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第5部分(第5页)

还是你自己去看吧!”

说着把书扔给了朱德,调头离开了教室。

密探灰溜溜地走了,朱德却出了一身冷汗。

他虽然平安地闯过了险关,但再没心思呆在教室里看书了。

他找到范石生、唐淮源,把同密探斗智的经过一一讲给他们听,大家笑得前仰后合,拍手称快,都说朱德没有白读《三国演义》,学会了巧用计谋。

给禁书的封面上罩个别的书皮,这不正是兵书上说的“偷梁换柱,李代桃僵”吗!用这个办法传阅禁书,还真管用,打那以后,大家都照此办理。

在同盟会员和进步青年手上传来传去的都是些《三国演义》、《水浒传》以及《七剑十三侠》一类的小说。

其实,那都是些披了一件件伪装的禁书。

讲武堂里大小课程有20多门。

每天,既有课堂上的讲授,还有操场上的演练。

学习生活紧张而有序地进行着。

学员的起居、饮食、操练都和士兵一样,过的是军营生活。

生活很艰苦,管束特别严格。

一些学员感到吃不消,受不了。

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二、寻求救国救民之路(8)

而朱德是吃苦长大的,所以,他觉得在讲武堂里学习很愉快。

他曾说这是自己学习特别专心的时期。

他在学习中取得了优异的成绩。

在讲武堂里,谈起朱德,无人不知,无人不晓,上自总办李根源,下至伙夫,没有一个不夸他的。

他胸怀壮志,勤学苦练,能文善武,乐于助人。

1910年夏的一天,春城昆明晴空万里。

云南陆军讲武堂的全体师生全副武装,排成整齐的方队,集结在大操场上,等待迎接日本和法国驻昆明领事馆官员的到来。

前几天,日本和法国的领事和武官向云南总督提出了参观讲武堂的请求,说:“近闻贵省办了讲武堂,全部采用日式教练方式,成绩极佳。

我们两国领事愿去观摩祝贺!”话说得何等冠冕堂皇,其实是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

因为,他们最怕中国建立新军,最怕中国强盛起来。

此去,是想探个究竟。

李根源得知外国领事要来参观时,对全体师生讲话说:“这次,不是一般的操练和表演。

你们如同走上了战场,要以拼命精神去扬国威!让他们看看我炎黄子孙是个什么样子!”

检阅之后,朱德指挥学员进行刺杀表演。

只听得朱德一声口令:“散开!”

“杀!”

众口一词,震撼长空,150人的一个方队,每个人朝着各自预定的方位和地点一下就散开到位了。

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