陆泽无比赞同的点了点头。
“怎么样?明天的考试有没有信心?”
“就那样吧,我的水平估计就是基础班的样子,这两天看课本资料就跟看天书没区别。”
高三年级,一步慢,步步慢。
在这样非常快节奏的学习环境当中,季杨杨已经落后了太多步,这不是一天两天就能够追赶过来的,更主要的还是他自己对于学习的态度还一直不端正。
陆泽默默叹气。
只是希望这次杨杨分班考试的成绩不会让小姨夫破防吧。
“行了,赶紧回家复习吧。”
“你争取别垫底就可以啊。”
。。。。。。
第二天,分班考试正式到来。
今天早上考的科目是语文,这科严格来说并不算是陆泽的长项,因为他的字迹一看就是男生的字迹,光是卷面分这一项上面就要打个折扣。
没办法。
他从毕业以后就很少再碰过笔杆。
语文卷子最前面的阅读题陆泽做的很快,他的精神天赋使得陆泽在阅读这种文章的时候,很容易就找到问题里的漏洞,前面的十二道的选择题很快做完。
接下来的文言文翻译跟古诗词鉴赏,他开始在答题卡上面奋笔疾书。
这种翻译类的题目是他的强项,只要结合文言文所处的语境,把每个字翻译出来就可以。
古诗词鉴赏,直接万能模板套上。
用。。。的手法,写出来。。。的环境。
从侧面展现了诗人。。。。
表达了作者的。。。之情。
古诗填空题,陆泽前面两个答得很轻松。
当看到第三个的时候,他终于忍不住笑了出来。
【下划线,下划线】,《琵琶行》里的这两句表达了作者内心深处隐藏的愁闷困苦,突出了一种无言的神伤。
陆泽当即锁定关键词:无言神伤。
“哈哈。”
“这个我昨天刚刚背过。”
“此时无声胜有声。。。”
。。。。。。
“妈的。”
“前面一句是啥来着?!!”
。。。。。。
在交卷前的十五分钟,陆泽写完了最后的作文。