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第六十三章 上小学了（第4页）

即便赵正因为武道数学上的难度被时不时打击到，开始怀疑自己的智商。

可实际上，赵正是知道的，他并不笨。

只是因为武道数学太难了。

“算了，不想了，我这辈子算是跟它耗上了。”

赵正摇摇头，意念一动，手中的成绩单换成了另外一张纸。

小学一年级课程安排：

穴位课。

经脉课。

武道数学课。

武道实战课。

武道理论概况。

相比于幼儿园的课程，小学一年级再次多出了一门课。

也是赵正从未听过或是了解过的一门课程。

见此，赵正心头一抖，赶忙要来了关于遇到理论概况这门课的介绍。

武道数学课已经让他头疼要死了，这要是再多出一门差不多的课程，那他还活不活了。

因此，当赵正带着一些紧张对武道理论概况介绍进行浏览后，他的脸色也逐渐平静下来。

还好还好。

这门课也不是多难，主要还是理解和记忆，帮助他认识武道，明白什么是武道。

毕竟上小学了嘛，有了幼儿园打下的基础，他也该开始树立自己的武道观了。

不要觉得武道观太虚不重要。

一个成熟的武者必然有着他的武道观。

武道观对于武者而言，不仅是自我武道的理解和总结，同样也是决定武道之路终点的一个重要依据。

而一个成熟正确的武道观，就能避免武者走弯路走歧路。

本世界的武者为什么对于武道修炼越到后面越茫然？

稍微有些艰难险阻，就开始变得颓废或者自暴自弃？

又或者，不知道自己该朝着哪个方向去努力。

又或者，一旦失去了前人的指导，就不知道武道之路该怎么走。

如此种种，就是因为他们没有一个清晰的武道观作为指导。

而什么是武道观？

它不仅是对武道的整体概括，同样也是一个武者自身的表达，通过一个武者的武道观，就能了解这个武者。

而武道观最重要的可以分为三点：

武道的本质。

武道的精神。

武者的行为。

有了这三点，就能组成一个武者的基本武道观。

这门课，就是帮他解决这个的。