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第191章（第2页）

给了众学子数息的平复时?间，李治抬了抬手，示意众人安静。

他道：“其?实?这道题，有多个解法。”

“方济生?方才说?的算一种，以绘图的方式寻找答案，一只鸡一个头两只脚，一只兔一个头四?只脚，以简笔的方式画在图上可谓一目了然。在这种方法的基础上，继而又衍生?出了表格法……”

“不过若是画图或是画表格，花费的时?间不免多了些，以同样的思?路为基础，我们可以利用算盘来简化图表。”

李治顿了顿，朝门外招了招手，众人也是这个时?候才看到，门外不知何时?站了一个半大的少年，少年在李治的示意下进了屋，此人正是二班的陈山。

两个班级离得近，陈山算是二班的领头人，西街学堂里谁人不知？

此时?见陈山进来，除了曾宇飞猜到一些原委外，其?他人皆是一脸不解。

李治倒很是高兴：“陈山，拿出你的算盘来，给他们演示一遍。”

陈山“嗯”了一声?，走到李治让出的位置，依言拿出算盘，紧贴在黑板上，又迈开步子，矮了矮身，力图让台下的众学子能看清他的动作。　　“上置三十五头，下置九十四?足……”

随着李治的声?音响起，陈山适时?拨动算珠，在算筹盘的第一行摆上数字三十五，第二行摆上数字九十四?。

李治继续说?：“半其?足，得四?十七，以少减多，再命之，上三除下四?，上五除下七，下有一除上三，下有二除上五，即得。”2

“哒哒哒”几声?响，众人还没反应过来，算筹盘上第一行的算筹数成了二十三，第二行的算筹数成了十二，雉兔的数量顷刻间便得了出来。

“嗯？？？发生?了什么，怎么突然就算出答案了？”

“陈山你动作慢点，看都?没看清。”

“这是什么原理？”

……

对上四?十五张同样茫然的脸，陈山依旧保持着沉默，李治笑了下：“若是习得算筹盘，还有一种更简单的方法——即上置头，下置足，半其?足，以头除足，以足除头，亦可得。”3

？？？

一班学子脸上的茫然之色愈深，他们觉得自?己只是捡了下笔，抬起头，从此就再也听不懂先生?的算术课了。

不过这也同样激发出了这群半大少年的好胜心?，没道理陈山会的东西他们学不会，没道理八岁孩童都?能做出的算术题他们做不出！

李治没有错过学子们眼中疯涨的好胜心?，而这股好胜心?，恰恰能激发他们学习算术的热情。

压下心?中的激动，李治继续说?道：“其?实?雉兔同笼问题的解法远不止这几种，下面我便由易到难，一种一种来为大家?讲解……”

“算筹的使用在下次课程会涉及，现?在我们先简单了解一下原理……”

“当然，这么多解法中，我个人还是最为推崇少夫人所提到的‘解方程’，只是这方面我了解不深，或许以后可以请少夫人来讲解一二……”

安静的教室里，学子们一双双眼睛目不转睛地?看着黑板，接下来李治上了西街学堂创办以来学子们最为专注认真?、最为热情的一堂算术课。

看着学子们眼里浓重的求知欲，李治的眼眶不免有些湿润，他想，这不正是他来边关?教授算术的初心?吗？——让学子发现?算术的趣味，将算术传播下去。hr