从小不要输在起跑线上这种事情,和叶绪完全没有任何关系。说实在的,他也不觉得那些补习班兴趣班上了有什么用,他没上,后来不也混得比一般人好吗。
不爱学习的叶绪,毕业后拿着比同期高好几倍的工资,越发坚定了自己的想法。
“好了,要上课了,小朋友们把玩具都收起来,不然老师要没收了哦。”npc老师亲切的对着面前十几个“大小孩”说道。
叶绪和其他玩家面面相觑,确认大家都是成年人模样没错。上兴趣班的成年人,而且还被老师叫做小朋友,叶绪有一种风中凌乱的感觉。
“这位小朋友。”老师不高兴地走到一个玩家身边,“把你的玩具收起来。”
拿着手机的玩家傻了一下,他没有玩具啊……
老师见他不听话,皱了皱眉,伸手拿走了他的手机:“真是的,让你家长来找我要!”
刚拿到手机还没焐热的玩家:“……”
好的吧,大小孩的玩具就是大人经常玩的,比如手机ipad手办,也可以理解。叶绪连忙把手里的p4塞进口袋,他觉得副本给玩家分配的玩具一定大有深意。
“今天我们先上绘画课,小朋友们都到自己的位置上坐下来,然后拿出画笔和纸。”
自己的位置,这可是个难点。
桌子上没有名字,这鬼知道自己坐哪儿。不过叶绪眼尖看到前方有一个桌子抽屉里放着耳机,他试探着走过去,从抽屉里拿出了画本,上面果然写着他的名字。
看来抽屉里会有和玩具对应的配套物品了。
能一路通关到这里的,都是脑子转的快。不用叶绪提醒,大部分人也发现了这一点。
p4和耳机,手机和手机壳,ipad和钢化膜……不是,钢化膜是什么鬼?
少数几个没发现的,也有好心人故意从抽屉里拿出东西,和自己的“玩具”放到一起。于是剩下的人也就都明白了,总算找到了自己的位置。
老师对他们的小动作无动于衷,只是在最后一个人坐下并拿出纸笔之后,不高兴地说道:“小朋友们最近动作磨蹭了很多,这是不对的。老师说什么,你们应该立刻完成,浪费时间是一件不好的事情。”
小朋友们能怎么办呢,只能乖乖点头。
“好了,今天的绘画课开始了。”老师用投影仪放出了一张巨大的画,“今天要画这个,大家必须在下课之前画好哦。”
叶绪看着那副画,陷入了沉思。画上是一只鹦鹉,看起来就很复杂,小朋友怎么画得出来这种画?
他低头看了看自己面前的水彩笔,忽然想通了。既然是小朋友的画,那你就不能要求他画得多好嘛,意思意思就差不多了,画得不好也是正常。
叶绪毫无压力的拿出了几只色彩艳丽的水彩笔,先用黑色的画出一个鸟的轮廓、眼睛和爪子,路有些抽象。然后用肉色的给喙涂上颜色,接着就开始自我放飞了。橙色红色绿色蓝色,随意地往鸟身上涂着,反正涂满了就算完。
不到五分钟,叶绪画完了。
旁边一个玩家都看傻了,他低头看了看自己还空空如也的画本,然后又看了看叶绪五颜六色的画,终于发现人和人还是有很大差距的。不过离得有点远,角度也有些问题,所以他没有看出来叶绪画得其实挺糟糕的,鸟都变形了,颜色也涂的乱七八糟。
所以说距离产生美嘛,这位玩家傻乎乎地对叶绪产生了一点崇拜。这位莫非是个大触?直到下课的时候,他看到了叶绪画的正面……不提也罢。
老师完全没有演示一遍怎么画的意思,一直坐在上面玩手机。嗯,是刚刚没收的那个手机。
直到叶绪画好并举手喊道:“老师,我画好了,我可以看看其他人怎么画的吗?”她才淡定地收起手机,假装没有偷懒,走到叶绪身边。
看到那副画的时候,老师脸扭曲了一下:“你画的……”是什么鬼东西。
“我画的是不是很像?”叶绪一脸天真烂漫地问道,“老师,你看我画的可像了。”
既然老师非要说他们的小朋友,那就别怪他装小朋友恶心回去了。
老师确实被恶心到了,她沉默了一会儿,本来想说的批评都说不出口。这个环节按道理讲,她是应该严格要求学生,如果还原度不高就不行的,可是谁叫自己喊学生是小朋友呢,正常小朋友是不可能画出还原度那么高的画的。
“行了,你的作业合格了。”老师艰难地挤出这句话。
叶绪不满地说道:“可是老师你还没说我可不可以去看看其他小朋友的画呢!如果不行的话,我就只能玩玩具了。”
说着他就探头跟隔壁ipad兄借ipad,说要放歌听。他的p4没办法公放,只能自己带耳机听,但是ipad可以啊。
老师到嘴的不行顿时说不下去了,咬牙切齿地说道:“可以。”
“谢谢老师!”叶绪高兴地站起来,跑到另外一个玩家身边,假装要看他画画,弄得对方紧张得不行。
老师盯着他看了一会儿,确定他不是要捣乱,这才坐回原位,继续玩手机。叶绪见她坐回去了,便没有再假装看画,而是公然走到墙角的那排柜子处,开始翻找。
这个副本是要找钥匙的,如果一直埋头画画的话,肯定找不到钥匙。叶绪借口看画获得了到处乱跑的权利,就是为了能够用来找钥匙。