话音刚落,姜悦便举手提问。
“老师,如果是两门竞赛都参加了的人呢?怎么培训呢?”
事实上,两门竞赛都参加了的人,整个年级也只有付辞言跟简饶。
姜悦其实是帮简饶问的。
简饶也停下了手中的笔,抬头仔细听。
张丙添正色道,“两门竞赛都参加的同学,两边培训布置的任务都不能落下,考试成绩也不能有一门拖后腿,至于什么时候去上什么课,他们自己调节。”
教室里瞬间有一大片吸气声。
光是一门竞赛就让人头疼了,两门竞赛加起来,任务又不能落下,成绩也不能拖后腿。
这怎么做得到?
付辞言也许可以,毕竟学神这个称号不是白叫的。
但简饶???真的可以吗?
班上同学大多存疑,但都没说话。
之前听到简饶跟她妈妈在走廊上的对话的同学,不由怀疑简饶这是操之过急了。
她想向她的妈妈证明自己,所以才这么拼。
而一些不知情的同学,则觉得简饶是疯了。
又想到生物竞赛小组里简饶跟付学神的对决,更觉得简饶没法赢。
若她只有一个竞赛,而付学神需要兼顾两门竞赛,或许她还有点细微的希望能赢。
在兼顾两门竞赛的情况下赢得付学神,这完全不可能……
她报名的时候,老师怎么不拦着点她??
若是张丙添知道同学们的想法,怕是觉得委屈。
我没拦吗!!我拦了呀!!可她不听,我能有什么办法?!
但无论怎么说,既然简饶已经坚定了心思要兼顾两门竞赛,张丙添现在对她只有满心期望。
期望简饶能努力将这两条路走下去。
期望简饶能顺顺利利走到终点,取得成功。
在竞赛史上留下崭新又辉煌的一笔。
…
一节数学课,众人各有心思。
等到数学课下课了,便有几个同学来教室后边晃荡。
晃荡着晃荡着,终于忍不住开口问道,“简饶,你有把握么?”
简饶正坐在座位上气定神闲写题。
听到同学的问话声,她以为问的是数学竞赛。
不由抬头笑笑,点头答道,“有。”
虽然只有一个字,但问话的人却明显能感觉到简饶语气里的自信。
瞬间,他也觉得“赢过付学神”一事,对简饶来说似乎真的轻而易举。
他鼓励道,“考试加油!”
简饶笑着点点头,“谢谢。”
虽然只是这么一句再也平常不过的话,但简饶还是觉得很温暖。
温暖到……她似乎又能打起精神再写几套试卷了。