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第八章（第2页）

“好了，”罗斯先生很响地拍了拍手，“不要说话。”

布拉德在座位上坐直。劳里很清楚他为什么惊讶，会员卡？简直是开玩笑。这个时候，罗斯先生已经把卡片分发完毕，站到了教室前面。

“现在大家手里都有了会员卡，”罗斯先生大声宣布，“翻到卡的背面，有的学生会发现卡上面标有一个红色的X。如果是这样的话，那么这个同学就是监督者，在任何‘浪潮’成员违背我们规则的时候，都可以直接向我汇报。”

整个教室里，学生们都在仔细看会员卡，看卡背面有没有红色的X。那些有的学生，如罗伯特和布莱恩等，一个个面带笑容。那些没有的学生，如劳里等，则似乎不太高兴。

劳里举起手。

“你说，劳里。”本说。

“嗯，这样做的意义是什么？”劳里问。

整个教室鸦雀无声。本没有立刻做出回答，而是说：“你是不是忘记什么了？”

“哦，对了，”劳里起身，站在桌子旁，“罗斯先生，这些卡片的意义是什么？”

本早就想到会有人对卡片质疑。他们是不可能马上就能想到原因的。但他只是说：“这不过是想说明一个群体是如何监督自身的。”

劳里没有再问其他问题。于是本转向黑板，在“纪律铸造力量，团结铸造力量”后面又加上一个词，今天加的词是“行动”。

“现在我们都知道了纪律和团队意识，”他对着同学们说，“‘行动’是接下来我们要了解的。如果没有行动，纪律和团队意识最终将变得毫无意义。纪律给予大家行动的保障。一个有目标、有纪律的团队可以通过采取行动实现目标，也必须通过行动实现目标。同学们，你们相信‘浪潮’吗？”

班上出现短暂的犹豫，然后同学们全体起立，异口同声地说：“罗斯先生，相信！”

罗斯先生点点头。“那么，你们必须采取行动！永远不要惧怕为信仰而采取行动。作为‘浪潮’组织的成员，大家必须像一部运转正常的机器。通过对彼此的忠诚和努力奋斗，大家学习会进步更快，成就会更大。不过，只有在你们互相支持，在你们共同努力、遵守规则的情况下你们才能确保‘浪潮’的成功。”

罗斯说这些话的时候，同学们都以立正的姿态站在课桌旁。劳里·桑德斯也站着，不过她没有感觉到前一天所感受到的那种高扬的热情与团结精神。相反，今天，同学们所表现出来的某些东西，他们对罗斯先生的毫无异议与顺从，倒让她生出近乎毛骨悚然的感觉。

“坐下！”罗斯先生命令，全班同学唰地坐下去。罗斯老师于是继续讲起来，“几天前，当我们启动‘浪潮’运动的时候，我感觉到你们中有些人在互相较劲，比着给出正确答案，看谁比其他成员更优秀。从现在起，我希望这种现象到此为止。大家不是彼此的竞争对手，大家要为一个共同的事业而努力奋斗。你们必须把自己看成是一个团队，一个所有成员都平等的团队。记住，在‘浪潮’组织中，大家都是平等的。没有谁比其他人更重要，更有人气，任何人都不能被排除在这个组织之外。团队意识意味着团队内部的平等。

“现在，作为一个团队大家首先要做的是积极招募新成员。每一个要加入‘浪潮’组织的新成员，都必须认同我们的规则，并发誓严格遵守。”

埃里克朝大卫看过来，大卫对他笑了笑，还眨巴了一下眼睛。这正是他想听到的话，介绍其他学生加入‘浪潮’组织并没有错。这是对谁都有好处的事情，尤其是橄榄球队。

本结束了关于“浪潮”的讲话。在这节课剩下的时间里，他决定复习一下前一天晚上给学生们留的作业。可是，突然间，一个名叫乔治·辛奈德的学生举起了手。

“说吧，乔治。”

乔治一下子从座位上站起来，以立正的姿势站在桌子旁，大声说：“罗斯先生，这是第一次我觉得自己成为什么东西的一部分，这是一种很伟大的东西。”

整个教室里，同学们都惊讶地盯着乔治看。乔治感觉到了大家都在看自己，于是重重地坐回到椅子上。这个时候，罗伯特突然也站了起来。

“罗斯先生，我明白刚才乔治的感觉，就像是再生了一样。”他不无骄傲地说。

罗伯特刚坐下，艾米站了起来：“乔治说得对，罗斯先生。我也有同样的感觉。”

大卫很高兴。他知道乔治的话说得有点突兀，但是接下来罗伯特和艾米也都说了同样的话，这样乔治就不会觉得自己傻，也不会觉得自己是孤军奋战了。这就是“浪潮”的好处。大家互相支持。这个时候，他站了起来，说：“罗斯先生，我为‘浪潮’感到自豪！”

大卫的突然表白让本很惊讶。他原本想着接着讲当天的课，可是他突然意识到自己还必须和全班同学再说点什么。他几乎是下意识地感觉到同学们是多么想让他做领导，而且这种感觉无法抗拒。

本下了命令：“行问候礼！”全班同学一下子以立正姿势站在课桌旁，做出了“浪潮”的问候礼动作。接着大家就喊出了口号：“纪律铸造力量！团结铸造力量！行动铸造力量！”

罗斯先生在收起讲课笔记的时候，学生们的热情再次迸发。这一次他根本没有发指令，同学们就做出了问候礼动作，并喊出了口号，然后教室陷入沉寂。罗斯先生惊讶地看着学生们。“浪潮”再也不是一种想法或者是一种游戏。现在同学们就是“浪潮”，只要愿意，没有他，学生们照样可以进行下去。这个想法本来挺吓人的，可是本很自信，认为自己是他们的领导，大权在握。这项课堂实验真是变得更加有趣了。