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第6章 教授课上解读月光（第3页）

看了一下时间，自己下午还有一节课，要不就讲讲这首歌。

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他先是在课上播放了南夜唱月光的视频，而后看向下面的学生。

“大家今天有谁刷到这首歌吗？”

刷刷刷，一百多号学生，竟然有一半举手了。

黎普是王恒的半个徒弟，实力很能打，很多学生都知道。所以有些人会去看黎普的综艺，而有些人是奔着黎普的性格去。

“那有没有谁想要点评一下这首歌呢？”

这一次，就没人举手了。

他们都只是大二生，知道这首歌很牛，但牛在哪，就说不出来了。

“既然没人想说，那我就和大家说说吧！”

这时候，一个学生突然打断了王恒的话。

“老师，可以录下来吗？”

王恒没有拒绝，继续开口：“我可以明确地告诉大家，这首歌很厉害，厉害到什么程度呢，那就是整个大夏乐坛，没有多少人能写出这样的歌来。

我们先来看歌词。

大家看歌词的时候，第一印象是什么，是不是很像古代的诗词？”

王恒顿了一下，见没人回应，只好再点一下。

“三字成词，这本身就很难，是不是很像宋词？

并且每句的结尾那个字，香，长，荡，郎，场，王，凉，闯，伤……

都有韵母ang，是不是压上了？”

众人仔细一看，心中顿时掀起波澜：

【哇去，好像真的是这样！】

【嘶，不说我都没注意到这一茬，这都能压上，无敌啊！】

【头皮发麻，被老师这么一说，我才知道这首歌的歌词，竟然如此讲究。】

然而，这仅仅只是歌词，王恒接下来要说的，才是作曲部分：

“歌词这玩意，很看你的人生经历，和文学积累，这点我也不好多说什么。”

“下面就来看看作曲，除了真假音的转换，大家还能听出什么？”

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