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第15部分（第3页）

“是吗？下回朕下江南，找这位陈敖过来瞧瞧。”

“喳！”

呜呜，他不管了，陈万利那老儿又送来一幅唐伯虎真迹名画，要他在皇上“万一”提起陈敖时，务必说尽坏话，别让皇上再找陈敖回去当官了。

他该说的都说了，是陈敖自己写戏出了名，不关他的事呀！

“不过，朕觉得那出戏还是不够好，结局老套，照样是看破世事，偕得美人归隐深山，难道这些文人没有其它更好的出路吗？”

“他们是该出来为朝廷效力，这样躲起来采菊东篱下，独善其身，算什么嘛！”于敏中打蛇随棍上。

“嗯，敏中为国着想，果然是朕之股肱，你记得去提醒吏部，明年选任官员的时候，注意一下陈敖。”

“喳！”

提醒就提醒，于敏中不信皇帝日理万机，明年还会记得那颗芝麻陈敖；更不信吏部在衮衮求官的冗长名单中，会特意挑出不送礼的陈敖。

总之，再见啦，陈敖，回去写你的才子佳人故事吧！

腊月红梅花开时，苏州，虎丘义学。

那个应该“采菊东篱下”的失意丢官县太爷，此刻正面对几十只亮晶晶的眼睛，带着他们琅琅吟诵着。

“要为人，须读书。诸般乐，总不如。识得圣贤的道理，晓得做人的规矩。看千古兴亡成败，有如目见耳闻；考九州城郭山川，不必离家出门。兵农医卜，载得分明，奇事闲情，讲的有趣，这是读书的乐。”

跟孩童有模有样地覆诵，一张张小脸蛋容光焕发。

“先生已经讲解过这段内容，还有没有问题？”陈敖问着底下的孩童。

“请问先生。”一个小男童举起手，不解地问道：“你说读书求学问，有了学问可以做什么？”

“有学问就当先生，教我们读书写字。”孩童们七嘴八舌地讨论。

“我爹说，学会认字就好，他没钱让我念书。”

“先生说，我们不必交钱，是县衙出钱买纸笔，租屋子，我们才能念书。”

“念书要考状元吗？我娘说我没命考状元，还是回家卖汤圆。”

“大家安静。”

陈敖右手握着戒尺，往左手掌拍了拍，发出声响，众孩童立刻安静无声。

看来这支“板子”挺能唬人的。陈敖整整神色，摆出课堂上应有的严肃脸孔。

“先生告诉各位，读书是求取学问的一个方式，我们可以从书中得到古人的智慧，让自己懂得更多做人的道理；可先生也要告诉各位，世间还有许多学问，是经由实际生活累积经验，就像阿东帮娘卖汤圆，也是一门学问。”

跟孩童听得一楞一楞的，目不转睛望着先生。

“做汤圆首先是挑糯米，要怎样的糯米才香？又要怎么搓汤圆才能好吃？放多少糖？兑多少水？煮多久才不会糊烂？这就是煮汤圆的学问。先生就不懂这门学问，遇到煮汤圆时，还得来请教阿东，阿东煮得好的话，没有人比得上他，他就是卖汤圆的状元。”

“哗！”有些孩童听懂了。

“我爹打铁，我也要认真打铁，将来做个打铁状元。”

“我要当牵牛状元，你们一定不会放牛！”

“我会写自己的名字了，我是写名字的状元。”

陈敖微笑听孩子们的梦想，在很久很久以前，他也是他们其中的一个。

他们最大的不过七、八岁，全是贫苦人家的孩子，原本念书识字是遥不可及的事情，但因为县里办义学，所以在农闲或家里暂时不需要帮忙时，他们才能聚到这里认几个大字。

他不求教出真正的状元，只求教导孩子明白事理，努力上进，做个有用的人。