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6离开路易波尔德高级中学1894（第1页）

爱因斯坦6离开路易波尔德高级中学1894

喜爱自学科学知识、自创解答方法的爱因斯坦在路易波尔德高级中学虽然成绩优异，但他并不喜欢路易波尔德高级中学的学习氛围，他在学校里感到很不愉快，他觉得中学机械式的学习、对“质疑”不耐烦的育人方式令人反感。尤其令爱因斯坦反感的是路易波尔德高级中学要使学生在早年就习惯于军队纪律的那种崇拜权威的系统训练的军队习气。

在1890年代的慕尼黑，虽然巴伐利亚精神在生活中的渗透还没有那么深，但那种对军队的普鲁士式的赞颂已经甚嚣尘上。许多孩子喜欢假扮士兵玩，当军队伴着尖利刺耳的笛声和震耳欲聋的鼓声经过时，孩子们便涌到街上，甚至激动万分的加入游行的队列，亦步亦趋的前进。爱因斯坦对此十分反感，当他第一次见到这种场景时就哭了起来，他对父母说自己长大后可不愿成为这样的可怜人，他后来评价道：“一个人能够洋洋自得地随着军乐队在队列里前进，单凭这一点就足以使我对他鄙夷不屑。他之所以长了一个大脑，纯属出于误会。”在别的孩子在游行队伍中看到欢快惬意之时，爱因斯坦看到的却是士兵已被迫沦为“无脑的机器”。

中学时的爱因斯坦就对任何种类的约束有了抵触情绪，他厌恶在路易波尔德高级中学所受的教育，他抱怨说那里机械式的教学和普鲁士军队所用的方法颇有几分相像，它们都是通过反复执行无意义的命令而获得机械式的服从。后来，爱因斯坦把老师比作军队成员：“在我眼中，小学老师就像军队的中士，中学老师就像军队的中尉。”

自此，怀疑权威成为了爱因斯坦一生的标志，1901年他给朋友的信中写道：“盲目地迷信权威是真理最大的敌人。”

爱因斯坦对权威的蔑视以及其爱“质疑”的风格，经常提出课本上没有而老师又难以回答的问题的作风，导致的后果是虽然自己学习成绩优异但他依然遭到了中学老师的冷遇，他的“傲慢”使他成为了班里不受欢迎的人。

一次，一位老师在课堂上对爱因斯坦怒斥道：“如果你不在我的班上，我会愉快的多。”

爱因斯坦不解的答道：“我并没有做什么错事呀！”

老师回答说：“对，确实是这样。可你老在后排笑着，这亵渎了教师需要在班级中得到的尊敬感。”

据说这段对话的背景是爱因斯坦超常的数学能力和各种“质疑”问题让老师感到面子难堪和无法言说的心理压力。

就在中学生爱因斯坦在科学自学的道路上狂奔，在课堂上不断顶撞老师的同时，爱因斯坦家的生意却每况愈下。1885年爱因斯坦家的电气技术工厂刚开办时业务还是比较红火的，当时工厂有200名员工，那年慕尼黑啤酒节第一次用的电灯就是爱因斯坦公司安装的，在接下来的几年里，爱因斯坦公司还获得了为慕尼黑近郊的施瓦宾区安装照明系统的合同，在知识产权领域，雅各布在改进弧光灯、自动断路开关和电表等方面获得了六项专利。不过，随着时间的演进，爱因斯坦公司感受到了日渐增大的市场压力，碰到了其他电气公司竞争的挑战，其中有一家对手公司叫西门子。光听这如雷贯耳的名字，我们就能猜到爱因斯坦公司面临的竞争压力不小，为了应对激烈的市场竞争，赫尔曼和雅各布兄弟不得不将自己的房产做抵押，并以10%的利息借了6万多马克，随即爱因斯坦家负债累累，但公司的经营却愈加恶化。

1894年6月，爱因斯坦15岁时，赫尔曼兄弟的公司在为慕尼黑市中心等地区安装照明系统的竞争中落败，公司破产已成定局。面对此种局面，赫尔曼兄弟听从了意大利朋友伽罗尼的建议，把工厂搬到意大利去，最终赫尔曼决定全家再次迁移，准备移居意大利米兰为公司的发展寻找新的生存空间。

爱因斯坦家制定的移居意大利米兰的成员中不包括阿尔伯特，他被安排留宿在慕尼黑的一个远房亲戚家，以便完成最后的中学学业，取得中学文凭，然后再考取大学。

1894年阴郁的秋天，爱因斯坦在慕尼黑独自面对家族搬迁后的冷场面，不过，他没有坚定留守的信念，而是选择最终离开自己日渐厌恶的路易波尔德高级中学，直接中断中学学业，升级去考取大学。

为了完成自己的这个目标，15岁的爱因斯坦还制定并实施了一个行动计划：

首先，请数学老师给他开一张证明，说明他数学成绩优秀，早已达到大学水平。这个是实情，而且数学老师也殷切渴望爱因斯坦早日从自己的课堂上消失，所以，这件事很顺利地办成了。

其次，找熟人医生也就是塔尔梅的哥哥给他开了一张病假证明：神经衰落，需要回家静养。这个也办成了。

最后，找路易波尔德高级中学申请休学。这个最后一步没来得及实施就胎死腹中，因为不需要了。在爱因斯坦休掉路易波尔德高级中学之前，中学先把爱因斯坦给踹出校门了。那天，爱因斯坦还没掏出休学申请就被训导主任训导了一顿，并作出了处罚：勒令退学。理由是败坏班风，不守校纪。

换句话说路易波尔德高级中学开除了15岁的阿尔伯特·爱因斯坦，当时，爱因斯坦脸红了，不是为被开除一事，而是为自己没来得及实施的行动计划，这和他坦荡的个性相悖，多年以后，每提及此事爱因斯坦都满怀内疚，自责不已。

1894年圣诞节，爱因斯坦离开了路易波尔德高级中学，再也没有回来过。据说爱因斯坦执意离开路易波尔德高级中学、离开德国还有一个原因是如果他在那里待到17岁（1896年）就必须参军，妹妹玛雅说哥哥对此惊恐万分。

爱因斯坦6离开路易波尔德高级中学1894

喜爱自学科学知识、自创解答方法的爱因斯坦在路易波尔德高级中学虽然成绩优异，但他并不喜欢路易波尔德高级中学的学习氛围，他在学校里感到很不愉快，他觉得中学机械式的学习、对“质疑”不耐烦的育人方式令人反感。尤其令爱因斯坦反感的是路易波尔德高级中学要使学生在早年就习惯于军队纪律的那种崇拜权威的系统训练的军队习气。

在1890年代的慕尼黑，虽然巴伐利亚精神在生活中的渗透还没有那么深，但那种对军队的普鲁士式的赞颂已经甚嚣尘上。许多孩子喜欢假扮士兵玩，当军队伴着尖利刺耳的笛声和震耳欲聋的鼓声经过时，孩子们便涌到街上，甚至激动万分的加入游行的队列，亦步亦趋的前进。爱因斯坦对此十分反感，当他第一次见到这种场景时就哭了起来，他对父母说自己长大后可不愿成为这样的可怜人，他后来评价道：“一个人能够洋洋自得地随着军乐队在队列里前进，单凭这一点就足以使我对他鄙夷不屑。他之所以长了一个大脑，纯属出于误会。”在别的孩子在游行队伍中看到欢快惬意之时，爱因斯坦看到的却是士兵已被迫沦为“无脑的机器”。

中学时的爱因斯坦就对任何种类的约束有了抵触情绪，他厌恶在路易波尔德高级中学所受的教育，他抱怨说那里机械式的教学和普鲁士军队所用的方法颇有几分相像，它们都是通过反复执行无意义的命令而获得机械式的服从。后来，爱因斯坦把老师比作军队成员：“在我眼中，小学老师就像军队的中士，中学老师就像军队的中尉。”

自此，怀疑权威成为了爱因斯坦一生的标志，1901年他给朋友的信中写道：“盲目地迷信权威是真理最大的敌人。”

爱因斯坦对权威的蔑视以及其爱“质疑”的风格，经常提出课本上没有而老师又难以回答的问题的作风，导致的后果是虽然自己学习成绩优异但他依然遭到了中学老师的冷遇，他的“傲慢”使他成为了班里不受欢迎的人。

一次，一位老师在课堂上对爱因斯坦怒斥道：“如果你不在我的班上，我会愉快的多。”

爱因斯坦不解的答道：“我并没有做什么错事呀！”

老师回答说：“对，确实是这样。可你老在后排笑着，这亵渎了教师需要在班级中得到的尊敬感。”

据说这段对话的背景是爱因斯坦超常的数学能力和各种“质疑”问题让老师感到面子难堪和无法言说的心理压力。

就在中学生爱因斯坦在科学自学的道路上狂奔，在课堂上不断顶撞老师的同时，爱因斯坦家的生意却每况愈下。1885年爱因斯坦家的电气技术工厂刚开办时业务还是比较红火的，当时工厂有200名员工，那年慕尼黑啤酒节第一次用的电灯就是爱因斯坦公司安装的，在接下来的几年里，爱因斯坦公司还获得了为慕尼黑近郊的施瓦宾区安装照明系统的合同，在知识产权领域，雅各布在改进弧光灯、自动断路开关和电表等方面获得了六项专利。不过，随着时间的演进，爱因斯坦公司感受到了日渐增大的市场压力，碰到了其他电气公司竞争的挑战，其中有一家对手公司叫西门子。光听这如雷贯耳的名字，我们就能猜到爱因斯坦公司面临的竞争压力不小，为了应对激烈的市场竞争，赫尔曼和雅各布兄弟不得不将自己的房产做抵押，并以10%的利息借了6万多马克，随即爱因斯坦家负债累累，但公司的经营却愈加恶化。

1894年6月，爱因斯坦15岁时，赫尔曼兄弟的公司在为慕尼黑市中心等地区安装照明系统的竞争中落败，公司破产已成定局。面对此种局面，赫尔曼兄弟听从了意大利朋友伽罗尼的建议，把工厂搬到意大利去，最终赫尔曼决定全家再次迁移，准备移居意大利米兰为公司的发展寻找新的生存空间。

爱因斯坦家制定的移居意大利米兰的成员中不包括阿尔伯特，他被安排留宿在慕尼黑的一个远房亲戚家，以便完成最后的中学学业，取得中学文凭，然后再考取大学。

1894年阴郁的秋天，爱因斯坦在慕尼黑独自面对家族搬迁后的冷场面，不过，他没有坚定留守的信念，而是选择最终离开自己日渐厌恶的路易波尔德高级中学，直接中断中学学业，升级去考取大学。

为了完成自己的这个目标，15岁的爱因斯坦还制定并实施了一个行动计划：

首先，请数学老师给他开一张证明，说明他数学成绩优秀，早已达到大学水平。这个是实情，而且数学老师也殷切渴望爱因斯坦早日从自己的课堂上消失，所以，这件事很顺利地办成了。

其次，找熟人医生也就是塔尔梅的哥哥给他开了一张病假证明：神经衰落，需要回家静养。这个也办成了。

最后，找路易波尔德高级中学申请休学。这个最后一步没来得及实施就胎死腹中，因为不需要了。在爱因斯坦休掉路易波尔德高级中学之前，中学先把爱因斯坦给踹出校门了。那天，爱因斯坦还没掏出休学申请就被训导主任训导了一顿，并作出了处罚：勒令退学。理由是败坏班风，不守校纪。

换句话说路易波尔德高级中学开除了15岁的阿尔伯特·爱因斯坦，当时，爱因斯坦脸红了，不是为被开除一事，而是为自己没来得及实施的行动计划，这和他坦荡的个性相悖，多年以后，每提及此事爱因斯坦都满怀内疚，自责不已。

1894年圣诞节，爱因斯坦离开了路易波尔德高级中学，再也没有回来过。据说爱因斯坦执意离开路易波尔德高级中学、离开德国还有一个原因是如果他在那里待到17岁（1896年）就必须参军，妹妹玛雅说哥哥对此惊恐万分。