直到有?一天?,一切都发生了改变。
那是四年级开学的第一天?,班主任老师重新编排位置,把?祁萻安排到了他的身边。
由此?,两?人成了坐同一张课桌的同桌。
书桌很?长,两?个抽屉,一人坐一边。
沈星禹清楚地记得当时他们两?人站在课桌前,你望着我我望着你,沉默又尴尬了好一会儿。
两?人第一次挨这么近,还是面对面。
那也是沈星禹第一次在全班六十?几号人里面,注意到祁萻的存在。
祁萻在班上?太安静了,走路永远微低着头,从不?举手发言,课间休息时若是没有?很?重要的事?情,她会一直缩在自己的位置上?,低着头不?是看书就是写作业,和旁边打闹嬉笑的同学们显得格格不?入。
她不?会主动和别人说话,永远安安静静的。以至于在班上?的存在感微乎其微,只有?偶尔老师点名表扬哪些?同学作业做的好的时候,大家才会听到她的名字。
跟着投去惊羡的目光。
她也太厉害了吧,这么难的题居然全对。
只是下一秒,立马条件反射似地想起来,她好像没有?爸爸妈妈,好可怜啊。
后来,是沈星禹先开口说话,问:“你想坐那边?”
左边靠窗,视野开阔,可以看外面操场的风景,是同学们都喜欢的位置。
祁萻却低低地回答:“我还是坐右边吧。”
“还是”,“吧”
沈星禹从小就心思细腻,他抓住了这两?个词眼。
不?难听出,其实?女孩想坐外面靠窗的位置,但是最后还是选择了让给他。
不?是因为好心。
沈星禹绝对不?相信祁萻是出于好心才把?位置让给他的。
他和她,平时基本没有?交集,关系可以说是陌生又冷淡。对一个没有?交情的人,她何须好心与客气。
沈星禹没有?多揣测,光从祁萻低着头不?敢看他的神色里便看出来了,她只是害怕争吵,害怕惹麻烦而已。
她的不?争不?抢,仅仅源于——
自卑,胆小。
沈星禹没说话,脱下书包坐在了右边的位置。
靠窗的位置,无声地留给了祁萻。
再到后来,两?人坐了一个星期的同桌,沈星禹再一次认识到了一个人可以无限缩小自己的存在到何种地步。
上?学了,女孩背着书包坐下,默默整理?书籍。
下课了,埋头写笔记,一声不?吭。
放学了,轻手轻脚地把?椅子放在桌子下面,然后背着大大的书包低着头离开。
深怕弄出一丝会引起人们注意的动静,全身上?下都透着拘谨和小心翼翼。
好几次放学,祁萻走了沈星禹都无从察觉。等自己写完题扭头看时,旁边的座位早已经?空了。hr
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