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第13章 三次拒绝小舟还是上了贼船1（第1页）

几天以后，安静收到了亚老师的电话。

“小舟妈妈，针对您所说的小舟的问题，我们帮您请了一个老师，让他看看是什么问题？”

“哦！那谢谢你啊！”安静其实最不愿意老师们给小舟解决问题，其实小舟没有问题，是因为老师说了他有问题他才有问题的。

“我们这个老师毕业于中央音乐学院，还师从于意大利一个名教授，非常厉害。您有时间吗？可以带小舟过来，让他给看看。”

“小舟现在在上课呢？现在课程很紧的，要两周才能够放一次假！”安静并不想去，小舟一段时间以来不再去皮一格那里上课了，状态就已经调整过来了，安静感觉到他越来越好了，尤其在这个机构里上次试课的老师已经说了，小舟没有问题的，安静就不想再去了。

“他们这个周五就放了，您能带着小舟过来让我们的老师给你听听吗？”

亚老师真是热情，他连六中哪天上课，哪天放假都搞得清清楚楚，“好吧！”安静盛情难却，只好答应了下来。

“那你周五的时候能过来吗？我们还要和老师预约一下。”

“周五下午放学之后再赶到您那边去就太远了，要不然周六吧！”安静说。

“那我们就定在周六上午吧！”

“好吧！”

“上午您几点能到！八点可以吗？”

“八点不行，太早了！好不容易有个星期天，得让关小舟好好的睡个早觉。”

“那九点吧！”

“九点其实也有点早，十点吧！我们路上还需要一些时间呢！”

周六上午十点，安静带着钱和关小舟来到了艺群舌阶。

艺群舌阶的办公室里就只有亚老师一个人，安静和关小舟刚刚进入，他就热情的站了起来。“钱老师已经在琴房里等候你们很长时间了。”

“那赶紧过去吧！”安静很是感激，老师为了自己家孩子的事情这么热心，哪一个做家长的能不感动呢？

到了琴房一看，哪里是什么他找的老师，就是那天说自己粘着孩子的钱越啊！安静有点失望，感觉自己有点被忽悠的感觉。

但是既然来了，人家也好心好意的要帮助孩子解决问题，安静也没有问老师的一堂课多少钱，就让老师给孩子上课了。

亚老师又把安静带回到了办公室里。留下关小舟和钱越老师在琴房里上课。

回到了办公室里，亚老师就把合同拿了过来，要安静签合同。

“真不好意思，我们还没有考虑好呢？现在还没有正式开始集训机构的选择呢，我们要等最后挨家机构都看看再做决定的。”

“我们也不急于让你签，就是想先给您看看，如果您能第一批签约的话，我们会有很多优惠的，一对一辅导的课程，800的和1200的都会优惠200块钱的，一堂课就优惠200，集训半年下来要上三十多节课，能给您省六七千块钱呢！上一次来的那几个六中的学生都已经签约了。”

安静有些难为情了，因为对方是老师啊！安静从来都是特别的听老师话的家长，学校老师让干啥就干啥，相当的积极，从来都不悖逆老师。自己如果不答应吧，有点卷老师的面子，这在安静的以前是从来没有过的，如果签约吧，安静已经不答应在这儿集训了！

安静左右为难，于是她先是接过了亚老师递过来的合同，假装仔细的看着，其实这份合同，安静上一次来的时候，就已经给她一份了。

安静刚看了一会儿，钱越老师带着关小舟走了进来。

“怎么这么快啊！”安静心中嘀咕着，这也就几分钟吧，连十分钟都没有啊！你能解决什么问题啊！这怎么算钱啊！

“嗯，我听了一下，小舟没有什么问题。”

“本来就没有问题啊，非要让我们跑来一趟，才给上了几分钟，真是能折腾人。”安静心中嘀咕着，但是因为人家是老师啊，也不敢直接说啊，于是安静问了一句：“那这该怎么给您钱啊！”

“不用给钱了，我们就是给你看看，你不是说小舟有问题吗？我们也就是要帮帮你，不用您花钱的！”亚老师先回答了安静。

“哦，那谢谢啊！”安静还是礼貌的回应了老师。

“小舟没有什么问题，就是基础差一点而已，这对于没有童子功，也没有器乐基础的人来说，是正常的，等集训的时候，我们进行系统的教学，没有基础的都可以在这半年多的时间里赶上来的。”

然后那个钱越老师也坐了下来，和亚老师一起劝说安静签了合同，安静终于明白了，这个亚老师叫他带小舟来，哪里是给小舟解决问题的，那只是一个幌子而已，其实主要目的是要安静签合同的。

于是安静就说：“我想给小舟找一个陌生的机构，就是谁也不知道他在六中的故事，他到了新的环境就是一个新的开始，六中的事情就全部的被覆盖掉。他重新找回自己，他能正常的发挥自己的水平就好了。”

亚老师说：“我昨天和我们的试课老师聊了，那么多的孩子中，她对小舟的印象非常深刻，他说小舟的性格非常外向，怎么能有心理问题呢？”

“谁说小舟有心理问题？史爵说的？”安静条件反射似的反问到，她对于六中老师那种朝孩子脑门上贴标签的精神控制法已经深感恐惧，老师们把什么样的标签贴在你的孩子的脑门上，你的孩子最终就成了老师眼中的那样的孩子，多么可怕的事情啊！

“不是史爵说的，是我说的，你那天不是说小舟在六中出了问题了吗？”亚老师说。

“是啊！这几年可把我给累完了，全部的心思都在孩子的身上啊，什么事情都放下了！我们家现在就等于按下了暂停键了。”安静很感慨的说，一提到史爵，提到六中的老师，安静总是心中翻江倒海，五味杂陈，哎——好好的一个孩子被搞成了这个样子，找谁去说理呢？找谁去喊冤呢？找谁去补偿呢？