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第140部分（第2页）

单单是因为不求人，不需要从老师那里获得任何利益，王勃还没那么大的底气去送礼；让王勃能够放下心头的疙瘩和顾虑，理所当然的去送礼的“理论基础”源于前世他看到的一篇关于“精英”的文章。这篇文章主要讨论的是什么是精英，如何培养精英。文章的主要内容王勃忘得差不多了，但是其中的几个例子至今印象深刻。

比如，对于孩子的奖赏与惩罚，普通家庭通常是口头奖赏，打骂来惩罚；精英家庭却不屑于此。在小孩去上幼儿园的第一天，直接让小孩背一公斤硬币，买一大堆棒棒糖去贿赂班上的小伙伴，让其一瞬间明白金钱的作用，并对金钱政治有个最原始的印象。

如此一年之后，对金钱的好处妙用了解得差不多了，父母开始给小孩办一张银行卡，每月定期存上一笔绝对可观，超过普通人收入甚多的钱，以此为基础来制约小孩的行为：听话，学业完成得好，成绩有进步，发奖金；反之，扣钱。而13岁以后，小孩每个月需要向父母提供消费明细和预决算。

而学校教育，普通家庭的做法用一句话来总结就是“当乖娃娃，要听话”，听老师的话。对于精英家庭来说学校完全是次要的，只是丰富人生，增长经验的场所。因而学校针对学生制定的一切条条框框都大可漠视之。当然，漠视不代表一定就要违犯，更多的是一种心理状态，一种心理的优越和超越。精英教导自己的小孩把学校当做观察社会的试验场：观察老师如何洗学生的脑，集体主义如何让学生失去自我，如何迷信权威，丧失自己的判断。所以，集体主义是狗屁，一点也不高尚，但是，不高尚权且放在心里就行了，表面上则需要比谁都拥有集体责任感。老师迷惑同学，你则迷惑老师，你需要站在一个更高的维度来看待这种闹剧。演戏可以，但千万比当真。然后，老师自然而然就会喜欢上你。老师的喜欢是权力和自由的基础，接下来如何玩儿，你自己发挥。

而在两性关系上，传统的做法是“禁止早恋”，不论老师还是普通的家长，都视之为洪水猛兽。真正的精英不这么看，人生苦短，光阴几十年，两性的体验是如此的美妙，所以禁果是“早吃早赚”，早开花早结果。10岁引入性的启蒙教育；13鼓励恋爱；16以后不反对xing行为！

所以，普通家庭的子女在十七八岁，二十几岁的花样年华被“早恋有害”的观念所禁锢，又被无穷无尽的学业所压迫，浪费了身体，“禽兽不如”，错过了最纯真，最朦胧的初恋时；精英家庭的小孩已经在金钱的帮助下，观念的武装下“花开堪折直须折”，抱着禁果开开心心的大啃特啃。普通家庭的孩子在二十几岁还是chu男chu女的时候，精英家庭的孩子早已经尝尽了人间的美味，完成了数人斩，甚至数十人斩。

不少高官落马后被爆出情人无数，在真正的精英人士看来，正是年轻的时候为了出人头地，寒窗苦读被严重的xing压抑的结果；所以一旦身居高位，美色稍一诱惑，立马缴械投降，败下阵来，根本稳不起。而真正的精英，因为对xing接触得很早，又有大量的实践，对男女那点事儿知之甚详，清楚得很，对待美女，便驾驭得得心应手，从容不迫！

至于学业事业，在精英的眼中，这算什么东西？精英是全方位的碾压，360度的人生赢家！

……

这篇有关精英论述的文章，王勃并非全部赞同，但却给了他不少的启发，为他提供了一些看待学校，老师，包括看待恋爱和两性的不同的视角。

比如，针对给比自己地位更高的人送礼，以前的王勃会将之看成是一种耻辱，一种委曲求全，一种迫不得已，低声下气，让他觉得自己是在溜须拍马；现在，在他的眼中，这不过是一种处理人际关系的手段，一种换取更多自由的投资。他送卡，老师们高兴，那么以后遇到他完不成作业，或者需要请假逃课的时候，老师们因为拿人手短也会宽容不少。这里不存在讨好，只是心知肚明的交换。

于是，抱着一种交换未来的心态，王勃揣上九张绿卡，趁课间休息的时候，迅速溜到办公室。

“肖老师，教师节快乐，过去的一年让您费心了。这是我家米粉店出的一个vip卡，送你一张玩玩儿，不值钱的。”

“唐老师，教师节快乐，过去的一年让您费心了。这是我家米粉店出的一个vip卡，送你一张玩玩儿，不值钱的。”

“蒋老师，……”

“……”

就这样，一张张绿卡，被王勃以教师节的名义顺利的送给了高中阶段所有教育过自己的老师。这是他重生以来第一次给比自己地位高的人送礼，也是前世今生的第一次送礼，尽管完成了送礼的心理建设并有了指导行动的理论基础，但是离开办公室后，他立刻就发觉自己的背心都被汗水打湿了，手心也在冒汗，心跳也莫名其妙的加快了不少。

于是，王勃去厕所内的水龙头洗了把脸，又灌了自己两口自来水，而后缓慢的朝教室走去。行走的过程中，他发现自己毫无送礼成功的快乐，有的只是不自在，以及不晓得从何处冒出来的一股淡淡的哀伤。

“唉，自己终究怕是当不成精英，只有当一辈子俗人的命！”王勃叹了口气，小声的自言自语。

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243，联考1

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星期六，四中高二的第一次联考正式拉开了帷幕。考试科目：语数外，理化生，史地政，共九科。时间安排为周六上午两科，下午两科，晚上一科；周日上午两科，下午两科。

在考试之前，对于联考，王勃因为内心深处的不在乎在行为表现上一直显得有些漫不经心，紧张不起来。但是，当置身于考场，看着面无表情的监考老师拿着试卷走进教室宣布考试纪律的时候，被深埋了十几年的有关考试的记忆和经验开始有了本能的反应。他明知道这次考试的好坏对他的未来不会有什么本质性的影响，但此时此刻，身临此种环境，看着周围一个个正襟危坐，如临大敌的同窗们，王勃本能的就开始感到自己也有了些紧张的意味。

第一科考的是语文。语文上一世就是王勃得分的主要科目，这一世，有了三十几年的人生经验和阅历，做起这些针对高二学生的题目来，基本算小菜一碟。而对于大多数学生比较头痛的古文和阅读，王勃解决起来也是得心应手，轻松加愉快。至于作文，前世王勃最擅长的是记叙文，写人，叙事和状物都比较拿手。记叙文考文采和情感，议论文考推理和诡辩。王勃的本性不是一个喜欢跟人辩论的人。他也没那么多歪歪道理，所以若非不得已，议论文他是能避则避。

今天的作文是一篇材料作文。根据材料提炼主题，可叙可议，王勃便打算一改前期，写篇议论文出来玩玩儿。倒不是说重生后的他就变成了舌战群儒的雄辩之士，有了把死人说活的口才，而是比起他的同学，甚至比起当代的所有人。他多了十多年的未来记忆，更经受过网络浪潮和信息爆炸的洗礼，见识过很多新颖别致。让人拍手称道，甚至拍案叫绝的观点。这些观点，在后世的人看来或许是一种毫无新意的老生常谈，但放在十几年前的今天。王勃相信这些“洞见”的威力。

由于模拟的是高考。所以语文的考试时间也变成了标准的两个半小时。连同作文，王勃用了一个小时又五十分钟完成。最后花了十分钟时间从头到尾检查了一遍。距离交卷还有半个小时，王勃抬头瞧瞧了周围的同学，要么奋笔疾书，要么抓耳挠腮的苦思着遣词造句。王勃嘴角一勾，笑了笑，收?