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第146部分(第2页)

如果说一般的路人见王勃背着琴盒还只是目视跟指点,一进入四中校园,穿行在熙熙攘攘的赶早读的学生群中,他的这副“文艺范儿”,简直就有些“惊骇世俗”了。

“这家伙想干什么?”

“他会弹琴?”

“他背上背的是吉他吧?”

“不晓得,有可能是小提琴。”

“小提琴的盒子哪有那么大?我估计是大提琴。”

“光猜有啥子用?直接上切(去)问他噻!”

“切!要问你切(去)问!老子才不切问!”

“……”

在王勃从校门走向自己班级的这段路上。几乎所有人,从初一到高三,无不对他侧目。在背后指指点点,小声的议论,纷纷猜测这个背着琴盒的男生到底是谁?哪个年级?哪个班的?那些凡是在学校内见过他的学生,回到自己班上后的第一件事,就是跟周围的人摆自己刚刚在校园内碰见了一个怪人,一个胆大的,与众不同的家伙。那个家伙的背上背着一个硕大的琴盒。昂首提胸,若无其事的朝高中部走去。

而王勃自己班上的同学,见他背着一个大琴盒走进教室。愕然,惊奇,不解,几乎立刻就炸了。纷纷围了上来看稀奇看古怪。然后一个又一个问题扔向他:

“耶,勃哥,开始玩高雅了嗦?”

“王勃,你背的是吉他吧?打开看一下噻!我还从来没有见过吉他。”

“不是吉他是啥子嘛?就是吉他!我在少年宫见过的。王勃,买这个要好多钱喃?看起来好吃皮(厉害)哟!恐怕很贵吧?”

“王勃,你咋个想起玩吉他了哟?还真是‘士别三日,当刮目相看’哈!”

“王勃,你到底会不会弹吉他哟?你不会是假打哈!”

“……”

王勃没想到自己背个吉他到班上来竟引起了这么大的轰动。心头不由再次感叹了一声大四方的“文化沙漠”。面对众人七嘴八舌的问题,他也懒得回答。瞅了眼左手腕上的时间,见离早读还有十来分钟,干脆打开吉盒,拿出吉他,一屁股坐在自己的课桌上,抱着吉他对围着他的众人道:

“给大家谈一曲《卡农》,解解闷。”

周围的人见王勃开始要弹吉他了,都一副大感兴趣的样子,围着他,各种叽叽喳喳的议论声也小了下来,等着他的弹奏,或者出丑。

《卡农》是德国巴洛克作曲家约翰。帕赫贝尔的千古名作,被誉为世界首选古典音乐入门曲目。曲调优美,缠绵,歌颂爱情的哀婉和凄美,十分的好听。

对于《卡农》这首世界名曲,历史上有多个版本,钢琴版,小提琴版,竖琴版,长笛版,铜管版,包括吉他版等十几二十个版本。王勃第一次接触《卡农》,便是在网上听的一个吉他版,由美国指弹演奏家tace bundy所奏,当时被惊得不行,简直觉得就是人间天籁。那个时候,他已经从公司辞职,赋闲在家,正在家中自学吉他解闷。听了这首由tace bundy演奏的卡农后,王勃立即涌起了一股想亲自弹奏《卡农》的冲动。

但是他这一试,便是两年。直到两年后,他才能完整,流畅,接近完美的弹奏出《卡农》这首感动了无数人的世界名曲。

跟普通的校园民谣不一样,指弹卡农,需要更快的手速,更高超的技巧,对节奏的把控,指法的编排,按弦,扫弦,和点弦的分解,都不是一般的曲子能够比拟。

特别是tace bundy在弹奏《卡农》时所使用的不同于其他指弹演奏家的“点弦绝技”,王勃足足研究了小半年,才略有小成。

“叮——”随着王勃的拇指拨出第一个音符,一阵悠扬,连贯,清脆动人的吉他声从他的指尖流淌了出来。一开始,教室内还有一些杂音,低声的议论着王勃是否在装模作样,他到底会不会弹吉他这种看起来“高大上”,距离普通人,特别是距离没啥见识的四方人民相当遥远的乐器。

然而,十几二十秒之后,整个教室便完全安静了下来,所有人,全都屏息敛气,大气也不敢出的聆听着这堪比天籁一般的吉他声。教室内的众人,没有哪个懂什么乐理知识,一个二个完全都是乐盲;但即便作为乐盲,此时此刻,也都感受到从王勃指尖流淌出来的音乐,是如此的悦耳,给人以丰富的联想,音声中充满着一种浓得化不开的感情,只一下就抓住了他们的耳朵。让他们的心完全陷入了进去,静静的感受着那种仿佛能够穿透人脊髓,让灵魂震颤的音符。

四分多钟后。《卡农》弹奏完毕!

“好了,都散了吧。马上要早读了。”王勃头也不抬的对围着他的众人说道,然后将怀中的吉他收入琴盒,准备将吉拿到教室后面去放好。他自己的座位附近实在没有放下这个大家伙的空间。

然而,当他转身抬头的时候,却见围着他的众人表情复杂,各不相同。有感叹,有回味,而更多的却是一副余音绕梁。意犹未尽的样子。

就在这时,一个掌声突兀的在教室内的某个角落响起,一开始还是孤声,但很快连成一片。到最后。教室内的所有人,包括当初打算看王勃笑话的几个“不友好人士”,也跟着拍起掌来。伴随着掌声,还有此起彼伏的尖叫声和赞扬:

“真好听!”

“简直如同天籁!”

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