“可是……”她欲言又止,“我见过有人能做到。”
我惊讶地瞪大眼睛。苏喻的表情认真,不像开玩笑,而且浑身紧绷,透出一股轻微的紧张感。
教授呷了口保温杯的茶水,等笑声平息才继续下文,“姑且不论我是否知道,台下的同学们显然刚接触心理学。不明确转化为言语道出,他们如何明白呢?”
“好吧,我的答案是‘no’。”
教授含笑点头,仿佛答案完全不出所料。他放下保温杯,取出一沓名片大小的卡片。
“好了,接下来需要一个人帮忙保管纸条。”教授又扫了眼教室,“就第三排那个戴黑框眼镜的同学吧。”
他点了一个高个子眼镜男上台,转交了手里所有的卡片。
“总共十张纸片,写有数字1到10。”教授示意眼镜男一一举起卡片,向全班学生展示。与此同时,他从口袋里取出手帕,蒙住眼,转身面向黑板。
“迟到的那位,请你从中选出一个数字,但不要说出来,更不要让我知道。举起来给教室里的大家看就行。”
孙林抽走数字“3”的纸条,像奥运火炬手一样高高举起,所有人的目光都集中在他手上,以他的性格应该很享受吧。
证据是,一分钟后,他才心满意足的把纸条藏入衬衫口袋。
“教授,数字已经选好,并且藏起来了。”眼镜男首次开口,说话有如电台播音员般抑扬顿挫,令人印象深刻。
教授依言转身,当着全体学生的面取下手帕,抖了抖,收进口袋。由手帕的抖动幅度,我意识到它的布料相当厚重,不至于透光。
“请你在心中默念选择的数字。”他对孙林说,后者依然一副嬉皮笑脸的表情。
教授盯着他的脸,就像观察显微镜下的草履虫,好一会才开口,“数字不大于5,对吧?”
教室里响起”咦”的一片惊叹,孙林的脸一下子绷紧了。
“你说见过能读心的人,就是像这种的?”我忍不住问苏喻,“刚才,他作弊了哎。”
她却全神贯注的望向讲台,完全没留意我说了什么。
“果然有的吧。”她喃喃自语。
除我以外,所有人都同样紧盯着教授。
“你右侧的眼眶肌肉正轻微颤抖。”教授盯着孙林的脸说道。一时间,所有人又集体望向了孙林的右眼眶,侧排视野盲区的人甚至微微站起,探出半个身子。孙林情不自禁地摸了摸脸。
教授像从他的动作里获得了灵感,“是数字3,没错吧?”
顿时,举座哗然。
教授挥手示意孙林坐下,等喧哗声平息下去才接着授课,“怎么样,大家是不是对心理学产生了浓厚的学习兴趣?”
得到一片“是”的回答后,他点点头,“不过很可惜,刚刚的读心术与心理学无关,只是一场简易的魔术表演。”