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第286章 谈狠抓师德师风明严管厚爱道理（第1页）

会议结束后，赵倩和张秀回到学校合住的宿舍。

正副校长带头住校，改变了以往教师“走读”的现象，教师没有特殊情况，不得离校回城过夜。

张秀边换衣服，边笑着说：“姐，你太厉害了，我都以为晚上的会议局面难以控制了，你灵机一动就扭转了局面，变被动为主动。你让我找全国各地因组织有偿补课和体罚学生被处理的案例就是为了开会用？你乃神人也啊！”

赵倩呵呵一笑说：“有备无患啊！我们都觉得这样处理张大笑轻了，可是教师不这样认为。在教师的心中，认为补补课是小事儿，打打学生也不是大不了的事情。一线教师的政策水平都比较低，甚至有些麻木。尽管多次会议强调不能组织有偿补课，更不能体罚学生，可还是有很多教师不听劝告，依然我行我素！”

张秀略带淡淡的愁云道：“姐，看来咱们还得进一步努力呢！”

“秀儿，你指的是哪方面啊？师德师风吗？”赵倩看着张秀问道。

张秀微微点了点头说：“是啊，师德师风啊。姐，你说咱们下一步该如何做好师德师风工作呢？”

赵倩苦笑了一下说：“慢慢来，师德师风不是一朝一夕能做好的！不过相信通过晚上的会议，至少有偿补课、体罚学生的事儿会消停一阵子。但是，我们做好了这一所学校的师德师风还是不够的，我还想让全县的师德师风都好起来。这个难度就大了！”

张秀笑了笑说：“姐，咱们一所学校还没做好，你就想全县的事儿啦？我看还是先做好本校的事儿吧，至于全县的事情，以后再想吧！”

赵倩摇了摇头，略带微笑地说：“秀儿，整体与局部的关系你不会不懂吧？就咱们学校严禁有偿补课，要是别的学校还存在类似的问题，咱们的老师心理会平衡吗？再说，我还是教育局管人事的副局长啊？全县的师德师风也是我管理范围内的事儿啊！”

“姐，我觉得咱们还是先做好边洋的师德师风工作，总结出一套经验之后再向全县推广。这样以点带面，或许效果会更好，你说呢？”张秀看着赵倩说着。

赵倩点了点头说：“你说得非常有道理，以点带面。但日前的群众对咱们的教育总是不满，甚至反映强烈。家长负担很重，尤其是城区学校的家长。一些农民工一个月就赚这么两三千块钱，租房子去个五六百，伙食费至少要个一千多，加上电费、水费、交通费就所剩无几了，拿什么钱给孩子付补课费呢？还有收入更低的贫困户、低保户……”

听赵倩这么一讲，张秀的脸布满了愁云，“嗨”了一下说：“姐，这些事儿，我们也没有这个能力去管，也不能去管啊！得罪人的事儿，咱还是少做一点儿吧！要是真的禁止有偿补课，教师的收入就更低了，大家不就对你有意见了吗？”

“这个我当然知道啊，得罪人的事儿，没有人愿意做，但大家都不去做，任凭有偿补课之风愈演愈烈，群众的负担不是更重了吗？我们不是要办人民满意的教育吗？你说咱们目前的教育人民会满意吗？”赵倩有点儿激动。

张秀苦笑了一下说：“严禁有偿补课部分教师必然有意见，不严禁吗，群众有意见，太难了！怎么办呢？”

“秀儿，你说教师的人数多，还是家长的人数多呢？”赵倩问道。

“当然是家长的人数多啦！”张秀不假思索道。

赵倩边爬上床边说：“那不就得了吗？我们自然是要维护大多数人的利益啊！我们必须坚持以人民为中心办教育。所以得罪少数人的事儿，我们还是要做的！”

张秀满脸狐疑地说：“姐，你说怎么办呢？有什么好办法吗？”

赵倩摇了摇头说：“也没什么太好的办法，我想，要不以县人民政府的名义给所有老师写一封信，把群众的困难告诉他们，附上教育部的文件，先来个安明告示，然后在各学校门口设立举报箱和举报电话等，抓几个做典型狠狠处理，杀一儆百，以儆效尤。这样或许可以把有偿补课风刹住。”

“听说咱们邻县也在抓有偿补课，也处理了少数教师，但效果并不理想。”张秀望着赵倩说。

赵倩苦笑了一下说：“不告不理呗，部分教师存在侥幸心理。其实啊，咱们教育局应该把抓师德师风教育放在首位大抓特抓。严管就是厚爱嘛，教育局不抓，还有纪委监委抓。被纪委监委抓去处理，还不如自己教育局抓了处理呢！”

张秀表现出敬佩之色望着赵倩，点了点头说：“还是姐你说得有道理啊！‘严管就是厚爱’，别人处理还不如自己管严来。”

赵倩笑嘻嘻地说：“就你讨我高兴！这辈子有你真好！知我者张秀也！要不，我给你讲一个真实的故事吧！”

“好啊！我洗耳恭听！”张秀笑呵呵地说。

“前两年，咱福宁县不是处理了一部分校长吗？你有印象吗？”赵倩道。

张秀略带思索地说：“好像处理了十几人呢！是经济问题吧！”