几家欢喜几家愁,有笑语盈盈也有泪珠涟涟,考的成绩好的头抬的像绉头鹅,走路也神气不少,成绩差点的像是“杨白劳”欠账似的,遇人都躲着走。考试过后,牵扯到分科问题,老师和同学们都在总结经验与不足,自我分析弱项和短板,看自己适合文科还是理科。清奋的成绩虽然没有达到理想状态,物理、化学有点拉分,但六百多分的成绩在年级还能占上一席之地。抉择是很难的,胸无主见的人,倒不受抉择之苦,如同浮萍,风一吹,随波逐流随遇而安。每一次抉择都期待着苦尽甘来,处在抉择的十字路口,清奋纠结于自己到底是选文还是选理的问题,此时的他如同一只干瘦的骆驼托着千斤重物,迈着沉重的步伐,走在无尽头的沙漠之中,希望在前方。左手春秋,右手冬夏,双手合十便是四季,有风、有雨、有霜、有雪、有花开、花落,也有云卷云舒。班级里热火朝天议论着文理科的优势和劣势,谁也难分清楚到底那个更胜一筹。老师讲选择那科都是一样,理科注重逻辑思维,文科需要的发散思维,上对的车、做对的事,适合自己的才是最优的,不要随大溜赶着鸭子上架,最终的结局是考上大学,否则一切都是免谈。
清奋矛盾的心理有了点底,但他还是处在焦虑迷茫中。他想丰骅是过来人,还是找他聊聊,征求一下他的意见。遇见往往不需要特别的预约,有时像童话般那么的巧合。清奋出门却遇到裴洇梅,二人好久不见,洇梅快言快语的说:“听说你这次考得不错,你选择是文科还是理科?”其实,清奋早已通过马圆媛了解到了洇梅的这次考试成绩,她的文理都很好,如果非得做一个比较的话,还是文科比理科更有些优势。清奋笑着说:“祝贺你,洇梅,学霸就是学霸,走到那里都绚烂多彩。”洇梅不好意思地说:“看你把我夸的,我可没有你说的那么好,只是相信努力过就好,不给自己留有遗憾。”清奋说:“你计划选择文科还是理科,我现在处在纠结混乱中,脑子一片空白,都不知自己何去何从了。”洇梅说:“这不是你的性格脾味啊,以前做事都果敢利落,轮到大事了你去犹豫不决起来了。文科理科没有好赖之分,没有高大上之说,老师也讲了,适合自己才是对的,没有啥好纠结的,赶紧从中跳出来,否则影响学习了。我已经做了选择-文科。”清奋竖起大拇指,半开玩笑地说:“女汉子,佩服你,你是这个!”洇梅说:“不要取笑我了,你还没说你选择什么了?”清奋叹了口气说:“我还没决定好,这不正去找丰骅打问一下情况。”说着笑着,俩人分开。
清奋的纠结也有道理,这次考试文理成绩势均力敌,没有过于突出的,选择哪科都有说的过去的理由。丰骅大病一场后,他也抢抓时间弥补各门课程,期中考试还算过关,六百二十多分的成绩算是给自己付出的一个交代。丰骅见清奋来找,急忙从教室出来。俩人一见面就互问考试成绩,看来成绩对学生来说是多么的重要。一番祝贺之后话归正题,丰骅严肃地说:“考完之后就要分科了,是不是为这事而来?”清奋一本正经地笑着说:“你就是我肚里的蛔虫,没有瞒过你的事。”丰骅说:“那是,没有点审时度势的本领还咋与别人竞争呢?不过话说回来,我也经历过那个阶段,知道纠结的苦楚。你想好了吗?文还是理。”清奋说:“想好了就不来找你取经了,给点诚恳的建议吧。”丰骅说:“我给你讲个文科男搭讪理科女的笑话,文科男问‘你是什么座的?’理科女答:‘我?细胞做的。’”清奋爽朗的大笑起来,就这么直接嘛。丰骅说:“这就是文理的思维差别,逻辑思维和发散思维的问题。你看文科生‘蒹葭苍苍,白露为霜,所以伊人,在水一方……’,多美的意境。理科呢则相反,每天都是牛顿定理,爱因思坦的相对论啥的,很难有这样的美感,影响他们更多的是理性的思维,而缺少点感性。”清奋说:“有句俗语不这么说吗,学好数理化,走遍天下都不怕。”丰骅说:“说归说说归做,不管走那条道,考上大学才是王道。你自己要掂量好自己的优势在那里,找准方向,锲而不舍地走下去,还怕成功不了吗?”清奋好似听懂了丰骅的意思,他和老师说的如出一辙。清奋说:“我这次的成绩都很匀称,没有强项和弱项之分,掂量不出来自己几斤几两了,你给我把把脉,看我适合那个方向。”丰骅难为情地说:“我只是给你建议,做不了你的决定。何去何从还得你自己把握,决定权在你的手中。不管选择哪一科,兴趣是前进的动力,考上大学是终极目标。”清奋说:“理化我不反感,政史地也很青睐,平时爱看文学类的书籍。”丰骅说:“***同志不是讲过黑猫白猫论吗,不管黑猫白猫逮住耗子就是好猫,文科理科亦是如此,要的是结果不是过程。如是这样,那我就建议你选择文科吧。”
清奋被丰骅点拨省悟了,有点醍醐灌顶的感觉,他心中暗自下了一个决定—文科。清奋拜谢过丰骅后离去,释然后的轻松感充盈周身,黑白猫论在大脑中回响,他不再纠结于是文是理,顺其自然就好,他等待着新班级的到来。。。。。。