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第6章 课后作业(第3页)

我就不跟你们好。

十三在之前幼儿园的时候,很多绘本她会一直让我讲,她不识字,但是她能把我讲的一字不差挨着背出来。确实有记不住的,她会自己加词和改词。

最后这些算是很愉快的过了关。

最后是自己动手做学过的韵母四声和声母卡片。

家长群里,有的家长问老师可以买吗?

老师建议学生自己做,可以加深印象和动手能力。

而卡纸正好拿出之前画彩铅的卡纸。

给她剪出了如她手掌大小的,其他则由她自己动手写。

我得承认十三的动手能力,她左手剪刀用得可溜耍了,刀也是。

这些东西我没有因为安全而制止她不用,而是教她怎样安全使用。所以记忆之中,她只有一次用刀,把自己的手划了一条口子。但她觉得没事,自己可能会贴个创可贴。

做好这一切,她自己把书本文具都整理好了。

我们洗澡后吃了一点水果,然后上床看了一会手机,她在我手机小程序上玩了很多游戏。还是她教我怎么玩,本打算读一本书在睡,可是就这样终止了,我觉得看书这件事上,我的榜样还欠缺了些,因为我很懒。

我自己买了很多书,都还没拆封。

我们睡前,又到了十三和我聊天的时候。

她会说:“抱抱,亲亲。”

我会拒绝她的亲亲,“不能随便亲人的。”抱抱会立即满足她,这会给她足够的安全感。

她有时会给我讲学校发生的一些有趣的事,有时我也会主动问一句。

十三这个年龄,开始有了自己的小秘密。她有些不会告诉我,这样我也不会继续追根问底。

她是一个独立的个体,她需要有自己的空间和秘密。

所以她不说,我就不问。

我想以朋友的方式来做个妈妈。能在关键时候,守护好她,帮助她,引导她。

其实,更多时候,我觉得她引导我的更多,因为十三的情绪比我要稳定,要更大度。

难免有时我会使些苦肉计,让十三知道,妈妈也是有不知道的事,妈妈也是需要被保护的。

有时做题,我可能没有她的细心,有时她也会不细心。

但这间接告诉她,妈妈也会出错。

“十三,妈妈不是万能的,妈妈也会出错,所以妈妈做的事和说的话,你觉得不对,是可以提出来的,我们一起学习和加油。”

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