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第29部分（第1页）

振富两口子自是感激不尽，连声感谢雪娥。

送走雪娥后，老两口子又满心欢喜地盘算着怎样置办挂儿的嫁妆。俩人心里憋足了劲儿，都想再在村里拔个头尖儿，像当年办理银行的婚事一样，大大地风光一回。

然而，胡老师的美满想法，却遭到了家人的强烈反对。

胡家也把儿子当作人面场上的一杆风光炫耀的旗帜，整日攥在手里摇来晃去，赚来胡家村老老少少羡慕的眼光和巴结的笑脸。提亲的媒人，如流水般地进出在胡家庭院里。胡老汉始终没有表态认可。他总是说，娃崽儿大咧，又是新社会，自己的婚事该由他自己作主。老人可不敢碍手碍脚地乱搅和。

其实，他整日四处偷偷地打探哪家的闺女到了出嫁年龄，家境怎样，有无实力靠山等情况。他还多次跑到公社妇联主任老胡家，送来各种各样的米粮蔬菜等，托老胡给盯着点儿公社大院里的女娃子们。看看谁家的闺女到了提亲的年龄，是不是给自己的娃崽儿定下个家庭显赫的官户人家。老胡也痛快地答应下来，正着手办理着。

胡老师回到家里一说，如白日晴空里打了一声霹雳，把胡老汉震得目瞪口呆。这样一个窝屈在深山老林里从未见过世面的山里闺女，就这么做了自家宝贝儿子的媳妇，胡老汉是绝不能接受的。

胡老师就与爹娘辩理，还想像往常那样，凭了自己的口才和学识，说服平日里对自己百依百顺的爹娘。他完全低估了大字不识一筐的农村老汉发急时固有的倔强脾性。情急处，胡老汉掀翻了桌子，打碎了碗碟。胡家女人扯着胡老师的衣袖哭诉衷肠，弄得事情糟糕透顶。胡老师又灰溜溜地回到了学校。

但是，胡老师并未因此失去信心。他要等爹娘冷静一段时日，再慢慢地去说服他们，认可这门亲事。他对挂儿说道，你放心，这辈子你就是我的人哩。任谁再好再强，我都不稀罕，就稀罕你呀。

挂儿满脸挂泪地道，我也是，这辈子就跟定你哩。就算死了，魂儿也跟着你，下辈子还和你做亲事哦。

振富两口子也知晓了事情的原委，心下暗自着急，却也没有办法。他总不能自家动手，把胡老师硬生生地抢来做女婿吧。

胡老师又几次回家，做爹娘的工作。爹娘是王八吃秤砣铁了心，坚决反对这门亲事。胡老汉以断绝父子关系为由，要挟他断了与挂儿的往来。娘更是以寻死上吊来吓唬他。几次未果，胡老师愁闷得不得了。他又不敢在挂儿面前提及，怕她着急上火。他只是说，自己正说服着，爹娘快答应了。

挂儿看出胡老师内心的苦楚，便假装相信了他的话，以宽慰他的愁苦心肠。暗地里，她却以泪洗面。恨自己命薄，担不住胡老师这么个贵人。也恨自己出生在这样一个偏僻穷困的山村里，让外人瞧不起看不上。

俩人没有丝毫办法，只能等靠着家人回心转意，再考虑今后的婚姻生活。

遥远的曙光

刚要放暑假的时候，公社突然传来了一纸调令，把胡老师调到公社中学任教。而且，要求近日就得去报到。

胡老师立时明白，是爹娘从中捣的鬼，要把他与挂儿活生生地拆散。他顿时没了精神。自己端着公家饭碗，只能听公家的安排，胳膊拧不过大腿呀。

挂儿也现出一副绝望的神情。她对胡老师道，你去吧，别担惊我。这辈子咱俩没缘分，下辈子我还找你。做不了夫妻，我就守一辈子空房哦。

这张调令不仅让挂儿俩受煎熬，让振富一家遭到一记闷棍的致命打击，更让全村人跟着着急上火。胡老师一旦撂下挑子走人了，全村的娃崽儿们可咋办。不能刚上了几年学，识了几个字，就又没学上了呀。村人就齐了心地去找村干部。前脚出了酸杏的庭院，后脚又溜进茂林的家门，再踏进木琴家的门槛。

比村人更着急上火的，要数酸杏和木琴了。学校是他俩齐心协力搞起来的。本来挺红火的，猛然间把老师调走了，学校就得关门停办。这可是火燎眉毛的大事。

为此，酸杏主持召开了一个紧急会议，专门商讨学校面临停办的事。

初时，茂林还有些幸灾乐祸的样子。心下暗想，你振富从来都是走高埂攀高枝的主儿，这回可算是彻底掉进泥洼里，喝饱了泥水水咧，要多窝囊有多窝囊呢。脸面丢尽了不说，肚里的苦水也得自己偷偷tian净了，还得说这水水儿真好喝呢。

他满不在乎地说道，胡老师调走了，公社还不给咱再配上个老师么。咋就会停办了呢。

酸杏生气道，你是站着说话不嫌腰疼呢。当初，我和木琴跑学校的时候，公社根本就不同意咱办，说老师紧张，连人毛儿也匀不出一个来。现是木琴求爷爷告奶奶地四处喊冤叫屈，抠窟窿挖门子，才把胡老师弄来的。现今儿，胡老师这一走，谁还有本事再去挖来一个老师呀。

茂林不敢再胡讲了，心里也跟着发愁着急。他家的棒娃和草儿都在学校里上学。要是学校真停办了，俩崽子上学的事可咋办呢。

因为此事直接牵扯着挂儿的婚事，这是人尽皆知的事情，振富便不好表现得多么积极投入。但是，心内的焦急又促使他不得不趁热再烧上一把火。把火烧得旺旺的，迫使酸杏们想法子把胡老师挽留下来，借此来拯救挂儿的婚姻危机。

他试探着道，千万不能让学校停办咧。全村几十个娃崽儿，就指望能学到点儿东西，不再像咱这辈人似的个个都是睁眼瞎呀。能不能找公社领导，说说咱的难处。等缓些时辰，待找到新老师后，再放胡老师走嘛。

酸杏说，恐怕没这么容易哟。公社领导可不是只领导咱一个村的，全公社那么多的事情都要管到。咱这么个小村子，哪儿就会放在了他们眼皮子底下呀。

振富见几人一时拿不出个稳妥主意来，更急了。他瞥见木琴一声不响地坐在桌子一角，正皱着眉头想心事呐，猜测她可能有了啥好办法。他就像捞到棵救命稻草似的，对了木琴说道，他嫂子，这学校可是你费心操办起来的。现今儿要停办了，你咋儿不说句话出个主意呀。

酸杏催道，是哩，你也发发言嘛。

木琴叹口气道，还能有啥主意可想。公社的意图很明白，宁可让咱村的学校停办了，也不会叫公社的学校缺了老师。这就叫舍小家顾大家，舍弃小利顾全大局吧。

振富说，那也不能这么轻易就把学校给关了呀。要是这样，咱的亏儿可就吃大哩，娃崽儿们更是吃了大亏呢。

木琴说，要不，咱就先试试，跑公社找领导诉苦去。能留住胡老师更好。要是留不住，又挖不来新老师，咱也要求胡老师晚走些日子，好歹教到放暑假。假期的时候，孩子们也别放假了，就叫京儿和叶儿先给他们代代课，把下一学期的课程预先补习着。还有这么长时间，咱再想法子跟公社要老师去。

振富又插言道，要是公社就是不给咱派老师，我看等明年叶儿和京儿毕业了，就叫他俩来当老师教娃崽儿，一样能教好呀。

他的话让酸杏听着很受用。等明年俩崽子毕业回村时，不用自己操持，已经有人替叶儿安排好了工作。这可是酸杏早就谋划好了的。国庆在村里当赤脚医生，叶儿再当上民办老师。剩了二儿子人民和三儿子劳动，再想办法往公社或哪里塞塞。一家人也就没有啥顾虑了。

酸杏道，咱就这么办了，还是先找找领导再说。还有这么长时间，咱再想法子跟公社要老师去。我就不信，公社领导真就眼里没咱这几百户人家上千口子人了么。

他的话里，明显地透露出两个信息。既是对木琴意见的肯定，捎带着又认可了振富因急于巴结众人替自己解忧而出的主意。