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第60节（第1页）

&esp;&esp;那只柔软的手在她肚子上揉了两圈，刚刚那种饱胀的感觉仿佛消失了般，全身都松快了不少。她眼睛一亮，说：“果然还是你有办法！”

&esp;&esp;林音嘴上说没有，手里却不忘揣着自己的医书，和班主任一起离开教师宿舍。

&esp;&esp;“你又是学医，又是学习，忙得过来吗？”班主任欲言又止，“你现在最重要的是一年之后的高考，这医书可以适当减少看的次数”

&esp;&esp;林音也不是不识好歹的人，点了点头，说：“我会把重心放在学习上的。这医书就当休闲的时候的娱乐。”

&esp;&esp;班主任抽抽嘴角，有些不淡定了。明明她当初也是学霸，怎么和眼前的学霸不一样。那么艰涩难懂的书居然会被她当做是休闲娱乐的工具，果然班级我看你是热血过头了

&esp;&esp;小刘老师默默低头，他心里也知道和林音起的争执也只不过是一个诱因罢了，说起来还真不能怪她。可他见校长偏袒她，就是有点不服气。

&esp;&esp;那颗暴躁的心越想越不对，说：“我就是这么觉得的。您是不知道，那个林音十分冷血，同学有问题请教她，她都不教他们。甚至还嫌弃他们笨，听不懂，这不是不团结友爱吗？”

&esp;&esp;“这要放在前几年早被拉出去了就是在现在，她这种行为也十分自私自利，您怎么会觉得她没错呢？”

&esp;&esp;校长左右转圈，最后选择在床边坐了下来，这样他就算激动点也不会倒下了。他深呼吸几口气，和小刘老师开启辩论赛模式。

&esp;&esp;他沉默的时间有些久，小刘老师又向来固执，越发暴躁起来，说：“您就是偏袒她！”

&esp;&esp;“你说说你怎么就那么固执，那么暴躁呢？”校长抱着胸，脸上的慈祥完全不见了，取代而之的是一种近乎凶狠的严厉，“你才教过一年的书，见过多少学生？你觉得林音这样的就无可救药，那那些打架斗殴，甚至扛刀且死不悔改的呢？”

&esp;&esp;小刘老师默了默，说不出话来。

&esp;&esp;“你这是见过的学生太少？我觉得未必吧？学校里多的是打架斗殴的，林音从未做过什么违纪的事情。不过是不帮助同学，有那么罪大恶极吗？”

&esp;&esp;小刘老师想开口，又被校长拦住了。

&esp;&esp;“你还是先听我说吧，你那不过是道德绑架。你别跟我说学习不但要学知识，还要学做人那一套。林音同学不是老师，有什么义务去教那些同学？现在虽然不是高三，但每个人的时间照样宝贵，那些成绩好的，又有多少人愿意牺牲自己的时间去教那些差生？”

&esp;&esp;“你这是一竿子打翻一船人。如果真按照你所说，那我们学校也不用开了，老师也不用当了，让成绩好的去教那些成绩差的不就好了吗？教书永远是我们老师的责任与义务，那些学生愿不愿意互相帮助，是他们自己的意愿，而不是他们的义务。”

&esp;&esp;小刘老师被堵得说不出话来，他总觉得有哪里不对，绕开了校长的逻辑，终于找到了一个突破口：“那你的意思是林音同学这种不帮助同学就值得鼓励吗？”

&esp;&esp;校长摊手，说：“不值得鼓励，但也不是罪大恶极。更何况小刘老师你热血过头了。”

&esp;&esp;校长本来不想刺激小刘，毕竟他还病着，脾气又暴躁。但看见他现在这个模样，校长心里的宽容少了不少。做老师热血一点没问题，但拿自己的逻辑去道德绑架一个学生就是他的不对了。

&esp;&esp;小刘老师有几分迷茫：“什么意思？”

&esp;&esp;校长哼了一声，坐在床边打量着这个年轻人，学识出众，也有耐心帮助学生。这是每一个青年老师刚开始的模样，如非必要他巴不得这样的状态越久越好。可这位老师同样太过固执，太过暴躁，遇事都不能冷静下来想一想，这就有问题了。

&esp;&esp;“你说林音不帮助同学，你又什么依据吗？”

&esp;&esp;小刘老师明显不服气，说：“我当然有了，一班里不少同学都这么说。”

&esp;&esp;校长见他固执成这个样子，一点也不留情地追问：“你说的不少是几个？你说她不帮助同学，那隔壁二班的李杰被蛇咬了，她为什么要将人拖出来找老师送去医院？你说她不帮助同学，那为什么每天早上她都会在跑步的时候解答一些同学的问题，还教他们学习方法？”

&esp;&esp;校长虽然不在学校，但交好的老师多，耳目清明，这些事都会有人跟他报告。尤其是上次林音考了年级给自己买糖的女孩

&esp;&esp;“事情就是这个样子的。她们为什么找林音同学的茬，我还没弄清楚，不过林音同学的确没有错。”

&esp;&esp;小刘老师的目光闪躲，来回几次才找到了自己沙哑无比的声音：“真的吗？她们为什么要这样子？”

&esp;&esp;他回忆了一下当时的场景，几乎不需要证明，就已经相信了班主任的话。