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第14章(第2页)

“很专业。”

华兰对接受大家目光的汇聚有着几乎骨子里的回避,对“万众瞩目”的事情非常不屑。但不可否认的是,自从上次国字脸让她上讲台讲题开始,她就对“如何能在讲台上自如讲话”有了若有若无的好奇。

或许是为了下次在讲台上的时候,不那么丢脸。

有一位学姐讲:“形成自己的节奏、习惯、规律是高中三年最主要的事情,而学校的日常规定给你框定了一个基本的框架,你们所要做的,是在这个框架里添柴加木,从而把自己很好地安放进去。”

华兰迟疑着——如他们所说的“规矩”和“框架”,真的能诞生出像他们这样的人吗?

那两个词似乎是在川中生活的向度和遵循。华兰在形容这种情况的时候,想起语文老师给他们发的两张高三范文。

说实话,华兰很恶心议论文这种东西,硬要你生搬硬套一些例证形成完整的逻辑闭环,结构单调而呆板。但学长学姐跟他们写的似乎根本不是一个东西——学长学姐真的在单调的结构上开出了无数的花,相比较之下,他们这些菜鸟写的只能叫垃圾。

不仅那些例子华兰没见过,他们用的词语华兰也没见过。

冷僻,书面,但高端,跟他们讲的大白话完全不同。

但那两张纸仿佛林君玉的神谕,给她打开了一个新的世界。她拿着荧光笔把两张纸划的花花绿绿的,再把那些词语摘录在自己的活页纸上。

“规则在某种角度上是意义的一种向度,善于构建普遍认同的人类务必创造和遵循规则,以便使世界在恒久不变中恒久变化。”

那天听完学长学姐的讲话以后,林君玉对着华兰读了这样一句话,恰好来自陈彬带的那个大文班的某位学姐。

听起来很厉害。

从进入这个生存游戏的第一天起,她就在遵守规则。

大部分人都是。

但确实有人对此不屑一顾。华兰转了一下笔,又想。

竞赛课没有固定位置,苏展和林屿会坐在她的后面。如果林屿没来,苏展就顺其自然地要求和华兰做一个小时的同桌。

华兰让他适可而止,甲班又不止来了他们俩,非得来乙班求政治避难?

“我和他坐一起老师早就看不惯了,以为我们每节课都要语不惊人死不休。你形象好,让我避难一下,不然老师老要点我。”苏展对她双手合十,真的在求政治避难。

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