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第59章 帮助落后的部落提升文明（第1页）

在确保了部落人民的安全和基本防疫需求之后，李硕团长立即着手组织IEA团队开始研究这种未知的病毒。他知道，要彻底解决部落的疾病问题，关键在于找到有效的治疗手段。

李硕团长召集了团队成员，他们在临时搭建的实验室内围坐在一起，开始了紧张的讨论和研究。李硕说：“我们需要尽快了解这种病毒的特性，找出它的弱点。同时，我们也应该探索当地的草药资源，看看是否有可能用于治疗这种疾病。”

阿雅，团队的生物学家，提出了她的想法：“我们可以从病毒的遗传结构入手，分析它的复制和传播机制。同时，我会带领一个小组深入研究当地的草药，寻找可能具有抗病毒特性的植物。”

塔莉亚，作为地质学家和自然资源专家，补充道：“我会提供关于当地植物分布的信息，帮助更有效地收集样本。我们也需要考虑到草药的可持续性，确保不会对当地生态造成破坏。”

索伦，团队的医疗专家，表达了他的关注：“在研究过程中，我们需要确保所有实验都在安全的条件下进行，避免病毒泄漏或进一步传播。我会负责建立严格的实验室安全协议。”

加尔则从技术角度出发：“我会提供必要的技术支持，包括实验室设备的搭建和维护。我们还需要建立一个数据管理系统，以便高效地记录和分析研究结果。”

在IEA团队的临时研究设施中，阿雅和塔莉亚正致力于研究当地的草药，寻找能够治疗这种神秘疾病的有效成分。他们的工作台摆满了各种植物样本和化学试剂，两人全神贯注地进行着实验。

经过一段时间的不懈努力，阿雅和塔莉亚终于发现了几种具有显着治疗效果的草药。这些草药在当地非常常见，且在初步的临床试验中显示出了良好的抗病毒活性。他们兴奋地将这一发现带到团队会议上，与李硕团长和其他成员分享。

阿雅兴奋地说：“我们发现了一种混合草药配方，它不仅能够抑制病毒的复制，还能够增强免疫系统的抵抗力。这种配方简单易制，非常适合在这里推广使用。”

塔莉亚补充道：“我们认为，将这种药物的配制方法传授给部落人民是非常有意义的。这样他们不仅可以自给自足，还能够在未来遇到类似疾病时，有能力自行应对。”

李硕团长听到这个提议后，表示赞同：“这是一个很好的主意。我们需要确保部落人民在面对疾病时能够自力更生。同时，我们也应该教会他们如何正确地使用这些草药，避免任何潜在的副作用。”

索伦从医疗安全的角度提出了建议：“在传授配方之前，我们需要确保所有的草药都是安全的，并且对所有人都适用。我们应该先进行一系列的安全性测试。”

加尔则考虑着如何将这些知识传授给部落人民：“我们可以制作一些简单的图解和手册，用图示和简单的语言来解释药物的配制和使用方法。这样即使是没有科学背景的人也能够理解和掌握。”

团队成员们就如何传授药物配制方法进行了详细的讨论，并制定了一个培训计划。他们决定在部落中挑选一些有学习能力的成员，教授他们草药的采集、处理和配制技术。

在IEA团队的努力下，部落人民很快掌握了这种新药物的制作方法。他们对IEA团队的帮助表示了深深的感激，并且在团队将来离开后，他们也能够继续保护自己免受疾病的威胁。

当IEA团队登上飞船准备离开这个部落的大陆，李硕团长突然停下了脚步，他深深地感受到了一种责任感。他意识到，尽管他们已经帮助部落人民控制了疾病，但这个部落的技术水平仍然远远落后于其他大陆的文明。他担心，一旦IEA团队离开，这个部落可能会面临来自其他更先进文明的威胁。

李硕团长随即召集团队成员，分享了他的担忧：“我们的帮助给了这个部落新的生命，但我们不能忽视他们在未来可能面临的危险。如果我们现在离开，其他大陆上的人可能会因为他们的落后而对他们构成威胁。我们相信，最好的和平是建立在文明没有代差的基础上。我们需要讨论，我们还能做些什么来确保这个部落的长期安全。”

阿雅首先发言：“我们应该考虑留下一些基础的科技知识，比如农业、卫生和简单的医疗技术。这些知识可以帮助他们提高生活质量，增强自给自足的能力。”

塔莉亚补充道：“我们还可以教授他们一些基本的工程和建筑技术，帮助他们改善居住条件，甚至建造简单的防御设施。”

索伦从医疗角度提出了建议：“我们可以留下一些医疗设备和药品，并教授他们如何使用和维护。这样他们在面对未来可能出现的疾病时，能够有基本的应对能力。”

加尔则考虑着如何传授这些知识：“我们需要制定一套教育计划，教授部落的青年和儿童。通过教育，我们可以培养他们的创新能力和解决问题的能力。”

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团队成员们就如何帮助这个部落实现可持续发展进行了深入的讨论。他们一致认为，传授知识和技术是帮助部落长期自保的关键。