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第20部分(第2页)

学生们纷纷坐回自己的座位坐好,蒋志新意味深长地看了苏进一眼,转回头去,继续开始上起课来。

他一开口,旁边的学生全部闭嘴,极为专注地看着他,连徐英都不例外。

苏进往旁边看了一眼,对这些学生对文物修复认真的态度又有了新的认识。

下半节课一开始,蒋志新就操纵屏幕,显示出一本书,问道:“同学们知道这是什么吗?”

那是一本合上的书,非常破旧。镜头在这本书周围绕了一圈,显示出了各种细节,最显眼的是左上角的“备急千金要方第十四”的字样。

下面学生纷纷道:“这是古籍吧?”

蒋志新扯出一个笑容,点头道:“没错,有同学能更详细地说说它的来历吗?”

他转头看向苏进这边,问道:“这边的同学是对文物修复最感兴趣的,有没有人有所了解?”

他一看过来,苏进就有了一些预感,果然,蒋志新接着就看向他,问道:“苏进同学不久前才在学校网站上开了专栏,专门介绍各种文物,能请你站起来回答一下吗?”

苏进与他对视片刻,点点头,站了起来,旁边马上有协助工作的学生递来了话筒。

0032 纸之生命

“《千金要方》;又称《备急千金要方》、《千金方》,唐代孙思邈所著,是华夏古代中医学经典著作之一。它是华夏最早的临床百科全书,一共30卷,这是其中第14卷,里面粗略讲解了胆腑病症的脉博特征,以及七类胆腑病症的病症和药方。这是清刻本,存世比较多,价值普通。”

苏进的声音不疾不徐,透过音箱,清晰地响彻整个礼堂。

他是一早就习惯了演讲的,相比起蒋志新的课程来说,他的声音更平稳、抑扬顿挫更明显。偶尔停顿的几个地方,都是最关键需要强调的位置。单论演讲技巧,他比蒋志新吸引人多了。

而且,他的答案里不仅包括了书名、作者、年代,甚至连书的内容和版本也都讲得清清楚楚,再没有比这更完整的答案了,没有任何可以挑剔的地方。

苏进回答完蒋志新的问题,就把话筒还给了旁边的工作人员。

这时,远处的郭天松了口气,挥了挥拳,小声说:“大苏干得好!”

蒋志新沉默了一会儿,转头道:“回答得很好。现在我们就就着这本千金方,来讲讲修复古籍的一些知识。”

他继续把课程的话题接了下去,很多人都放下了心,不知道应该是遗憾没看到热闹,还是庆幸课程能够继续进行。

接下来,蒋志新就着这本千金方,介绍了一本古籍常见的各种部分。

“古籍的装订方法非常多,这种线装只是其中一种。我们可以看一下,一本古籍其实是由很多部分组成的。书衣,就是我们常说的封面。书芯,通常是指内页……”

“由于不同的需求,每部分所需要的纸张也有所不同。譬如封面,通常要用比较厚的纸,也经常用到绫、锦等纺织品……”

说到这里,蒋志新向台下示意,立刻有几个工作人员从舞台侧面走过来,他们搬了一张长桌子,在上面放了几张纸。

看见这些纸,有几个心思敏锐的马上联想到了什么,下意识地看向苏进。

之前在学校网站上吵得沸沸扬扬的那个视频,苏进第一次跟文修专业的学生发生冲突的那次,不就是因为修复古籍用的纸张吗?

他们隐约有了些预感,果然,蒋志新话锋一转,道:“之前有一部分同学可能在学校的网站上看过一个视频。”

来了!

许多学生心里这样想着,忍不住兴奋起来。旁边不了解的同学有点骚动,纷纷打听这究竟是说的什么事。

蒋志新平静地道:“视频拍的是一次冲突。冲突的一方是一名外专业的同学,另一方则是文修专业的几名新生。新生入学,第一个要学的就是分辨材料。当时他们学的就是分辨纸张。当时,他们学艺不精,错认了纸的种类,被这名外专业的同学指导了一下。”

他的话说得很巧妙,不动声色就给文修专业洗白了一下。

当时学生们看到视频,一方面是很愤恨范鲁他们蛮不讲理的行为,另一方面对文修专业自身能力的质疑声也很大。

有没有搞错,你们是学这个的耶,在自己的专业上被别专业的学生打脸?文修专业的学生究竟在学些什么?这种水平,他们真的有资格在学校里横着走吗?

蒋志新轻描淡写地这么一说,大家马上就明白了。那几个人是新生,刚刚才接触这些内容。这样的情况下,稍微犯点错也是很正常的嘛!

蒋志新继续道:“我现在将给大家介绍几种最常见的纸类,同时,我想请另一位同学,来帮忙介绍这些纸类的分辨方法。”

他的目光再次投向苏进这边,直接在人群中捕捉到了他。蒋志新缓缓问道:“苏进同学,可以再来帮我一次忙吗?”

纸刚被上上来的时候大家就有预感,这时蒋志新一提到苏进的名字,学生们就全部呆住了。

竟然真的点了苏进的名字!这是要情敌打架了吗?!

有好戏可以了看了!

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