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第3部分（第2页）

家长摇摇头：“他不去。”

我安慰他们：“你们别着急，我先跟孩子谈谈。”

从哪里谈起呢？我们先说篮球。

我说：“你喜欢NBA吗？”

“喜欢。”

继续问：“你最喜欢NBA的球星是谁呢？”

“我最崇拜乔丹。”

我一拍大腿：“咱们两个人太有共同语言了，我到现在也是特别喜欢打篮球。上学期间，只要见了篮球，就什么都不顾了，忘了回家的路，忘了看书做作业，叫父母揍个半死，还是‘旧情难忘’。哎呀，这个篮球确实是有魅力。”

他一听：“太有同感啦！”

我又问：“你想不想知道，我是怎么考上大学的呢？”

“想知道。”

“我们那个时候上学，学习任务基本没有，又不考试，精力就有一点过剩。当时也没什么娱乐活动，只有篮球可以打。慢慢地，我就打上瘾了。我的篮下动作很漂亮，是篮球队里的得分手。比赛一看，谁进球最多，谁动作最潇洒，同学们欢呼雀跃、欣喜若狂，我感觉自己好像当了英雄一样。但是，后来恢复了高考，我想考学了。我这个高中一年级的学生，翻开课本的第一页，突然发现，连初一的内容我都不会。这才感觉时间紧迫，我必须用功了。在学习的过程中，我感到钻研带来的乐趣，比打篮球还要大。对篮球渐渐就淡了。在痴迷的状态中，我努力学习一年，考上了大学。很快，我的篮球特长又得到了充分的发挥，成了班里的主力中锋。比赛开始，周边一帮女孩给你加油助威，那感觉，特棒！”书　包　网　txt小说上传分享

“特长≈最爱”之辩证法（2）

孩子觉得我特别够意思，就开始提问：“老师，您说我将来该走哪一条路呢？”

终于上道了，我赶紧夸他：“你这个孩子真懂事。你是高一的学生，前面还有两年时间，一旦错过，你一生的黄金季节就没有了。你可以继续打篮球，这是一个很好的运动习惯，总比有些人没事，天天瞎折腾强多了。但问题是，咱们必须设计将来走哪一条路了，要不考虑这件事，一天到晚晕头转向的，光知道打篮球，肯定是不明智的，你觉得我说得有道理吗？”

孩子点点头。

我继续引导他：“你是不是特别喜欢打篮球呢？那你应该知道，篮球是一项巨人运动。一旦你把篮球作为一种职业，个子却不高，身体的弱势就暴露出来了。为了克服这个弱项，你可能要比别人多付出几十倍的代价，还很难成功。将来大学招篮球特长生，也有一个基本的身高要求，你达不到，那是一票否决的。所以，我建议你到医院去测一下骨龄，看看你能长多高。然后咱们再商量下一步，篮球怎么打。如果你能长到米以上，打篮球的基本素质就有了；如果你到不了米，你也知道，在中国这个巨人云集的国家里，你想走篮球之路，真是比登天还难。那么，我们只能把篮球作为一种爱好，而不是一种专业了。”

这下男孩心服口服了：“我妈叫我测骨龄，我还不知道是怎么一回事呢！”

我告诉他：“骨龄一测，就知道你能长多高。”接着，我把我的表妹拿着测骨龄的诊断书，从县体校、市体校一路打进国家青年队的故事，给他讲了一遍。

那是我舅舅家的一个表妹，15岁的年纪，个子已经长到米了。她的学习不好，干啥呢？天天在家里种地，推着小车子送粪。高个子对她来说，是件丢人的事，于是她故意弓腰驼背地，成天缩着身子。我一看这个小女孩，腿特长，将来肯定能长得很高。

我于是随口说：“这孩子个子挺高啊。”

他爸说：“光长这么一个高个子，在农村里，好吃好喝还多穿衣服，你就别笑话她了！”

我笑着说：“这样行不行？让孩子跟我到县医院去测一下骨龄，看看她到底能长多高？”

一测骨龄，能长到米。我拿着这个测骨龄的报告，送到县体校篮球队。教练一看我表妹，才15岁，个子长得挺苗条的；再一看骨龄报告：米，就收下了表妹。所以，这孩子从15岁开始练篮球，身板也挺直了，三年长到米，在运动员的路子上发展得挺好。

男孩听了表妹的故事，津津有味，答应去测骨龄。结果也就是能长到米。

我说：“你米的个子，把篮球作为一生的专业，太艰难了。郭永林当年还有米呢，那已经是非常罕见的了。咱们是不是换一个思路？篮球还是继续打，但只作为一种业余爱好。就像我当年一样，在大学里打球还是很帅气的，人家也很佩服你。”

这孩子不吭声了，兴趣开始往学习上转。之后，他顺利地考进了北京理工大学。在大学期间，他球打得漂亮，人缘也好起来，威信就比较高。

特长在高考中的加分幅度是很大的。确实有很多学生因为走了特长之路，成就了一生的辉煌。但是，特长≈最爱。因为特长不仅要考虑孩子的兴趣爱好，还要注意他的自身条件。“没有条件，创造条件也要上”，在特长培养中是没有必要的。当然，家长也不必对此强行反对。无心插柳柳成荫，有心栽花花不发。艺多不压身，多一门有益的爱好，日后总会发生意想不到的效果，失之东隅，收之桑榆，也未可知。