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第106章 战斗（第1页）

上山的阶梯前有个铁门，平时想要进出，需要老师去开门。

或者徒手攀登，从陡峭的山壁上爬上来。

当然，以上这些都是学校领导的想法，实际上所有上过几次体育课的学生和许多老师都知道，有两条小道可以通向半山腰的操场，只需要从学校外的小道走上来，再轻轻翻过围墙就能进入。

这也是一些学生逃课的路径。

登山长长的阶梯，杜明他们来到了半山腰的操场上。

水泥墙围着足球场，篮球场外的铁丝网高耸，在宝可梦露天对战场地，体育老师正在教授着对战的基础。在老师的脚边，有妙蛙种子、杰尼龟、小火龙以及在城新市颇为常见的、喇叭芽等宝可梦。

这些宝可梦，大半是老师自己培育的，小半是学校特意培养后，供学生上课用的。

因为宝可梦课程的重要性，以及老师、宝可梦资源的稀缺，一般来说一节课的时间是不够教授学生多少实战的东西的。

因此一般的学校，一周的课程里，会把一整个上午或一整个下午全都留出来给宝可梦的对战课，这样，学生才能勉强有一些对战的时间。

更重视这块、资源更多更好的学校，一周甚至会有两到三节这样的实战课程。

“在上课呢。”

看到对战场地上课的女老师刘洁，孙兴文笑了起来。

在场地上，刘老师做着裁判，另外有一男一女两个学生在场地上进行着对战，周围，班级里的其他学生都围成一圈认真观战，只有少数几人兴致缺缺，交头接耳。

“妙蛙种子，藤鞭！”

“喇叭芽，藤鞭！”

两名新手在操场上稚嫩地指挥着，说招式名时还有一些颤抖，深怕自己用错招式，杜明猜测应该是高一的两名学生。

这些高一学生与其说是指挥宝可梦战斗，不如说是在玩游戏时乱摁技能。

他们做不到与这些老师的宝可梦心意相通，无法互相了解，无法发挥宝可梦的实力。

但老师和学校培养的宝可梦好处就在这里。

只要学生会报菜名，报出使用的招式，这些被学校老师培养的宝可梦就会自主地使用招式对战。

但说白了，这种对战根本与学生没有什么关系，学生只是按部就班地说一声招式名，宝可梦也按部就班地根据老师们事先的调教使出招式。

这种对战训练，只是为了让学生们了解对战的基础，了解宝可梦如何指挥而已。

“真不错，我们学校的同学一看就很有希望很有前途。”杜明和孙兴文一起走着，笑着评价道。

孙兴文怪异地看了他一眼，很想问问他是不是真的这样想。

他们城新市只是一个不入流的小城市，学生接触宝可梦和对战普遍比大城市的人要晚得多，这点，孙兴文还是有自知之明的。

这些到了高中后才正式开始接触宝可梦实战的学生，如果自身的天赋不够出众，恐怕一辈子也就平平无奇过完一生。

但这些话，他作为一个老师是绝对说不出口，也不能够说出口的。

瞬间，许多想法在脑海里闪过，孙兴文笑了笑，开口说道：“不如你来试试他们的成色，看看他们有多大的前途？”

他很久以前就想试一次，让有天赋有能力的与这些学生一样年纪的训练家，与学校里这些还在朦胧期的学生对战一次，看看会不会促进对他们今后的学习。以前他一直没有找到好的机会，这一次姑且有了机会，他很想马上尝试。

“我？”杜明谦虚笑道：“我的主力皮卡丘，还有第二主力小卡比兽都不在，只有出生没几天的烛光灵，要我上去，肯定被打得一败涂地。对吧，烛光灵？”

烛光灵从口袋里探出脑袋，小声地叫唤了一句：“摩唏。”

又钻了回去。