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第65章（第2页）

在芙罗拉盯着这枚小胸针看了快一分钟后，瑞德终于忍不住，有些期待地斟酌着开口询问。

“喜欢，非常喜欢。你能……替我戴上吗？”

——他送的，她怎么能不喜欢。

瑞德径直走到芙罗拉身边，从盒子里拿出那枚胸针，弯下腰，很仔细地让针穿过布料，轻轻扣好别针，他的双手因为紧张有些微微的颤抖，但这一点都没影响到他此刻的专注。银制的雀鸟，点缀在芙罗拉的胸前，映衬着她的眼眸。

瑞德别好的那一刻，他抬起头，正好撞上了芙罗拉的视线，两人心跳同时漏了一拍，几秒后都尴尬地偏过头。

餐后，芙罗拉发现了瑞德的柜子上放了一台电子琴。

瑞德注意到了芙罗拉的视线，从架子上够下那台电子琴：“想试试吗？”

“我不会……”芙罗拉可以说连谱都不怎么识。

“没事，我可以教你。”瑞德把琴放在沙发前的茶几上，接上了电源。

他在芙罗拉惊讶的目光下，弹了一首简单的曲子。

“我竟然不知道你会弹琴！”芙罗拉还以为织毛线给她的震惊已经够大了。

瑞德继续按了几个音键：“其实我以前也不知道，前不久一次案件时涉及到，我觉得挺简单于是买了一台。”

“你学了多久？”

瑞德手法熟练，像是练习过好一段时间。

“一周，准确说从买来开始算起是一周十一个小时，但真正学习的时间只有三个小时。”

“……”

所以说，智商高学什么都容易对吗？

芙罗拉没规则地弹了几个键：“我一直认为乐器这方面除了勤学还需要天赋。”

“你的手还需要再圆一点。”瑞德演示给芙罗拉看，顺便补充道，“其实这就跟做数学一样。”

哪里一样了？芙罗拉发誓敲键盘编程对她而言绝对比这个简单。

“对此还有一个实验你知道吗？”

芙罗拉非常配合地摇了摇头，等待着她的博士给她科普。

“美国加州大学做过个研究，让一组小学生每周学习钢琴一小时，并玩几项有关复杂数学理论的电脑游戏。四个月后对他们的数学能力进行测试。既弹钢琴又玩游戏的成绩比只玩游戏的学生高27，比其他学生高100。所以弹钢琴和数学是有一定联系的。”

竟然真的能联系在一块！