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第109章 小学老师（第2页）

朝颜看着丁柔，“说说吧，什么事？”

“你们知道村里的小学老师又要找人吗？”

“哪来的消息？没听说啊！”

大家互相看看，都没听说。

“咱这小学老师还招知青呢？”

这让几人很惊讶，因为好多地方都不喜欢把这么好的机会给知青，觉得知青是外人。

孙梓悦笑着说，“是啊，这有什么？咱们女知青的的管理人夏晴夏知青就在小学当老师，当时我刚来，有一名老师调进了公社中学，就空出来一个名额。”

“村里经过研究就让夏知青去了，然后那李美凤就开始作妖，说他们区别对待，非要让给所有人个机会公平竞争，可是其他知青都不理会，对村里的决定没有任何意见！”

“村里干部可不惯着她，直说村里娃让谁来他们自己说了算，跟她没有关系，他们可不会让个品德败坏的人教自家孩子学习。”

丁柔猛点头同意，“这话说得对，文化再高品德不行，怎么能教书育人呢？”

“可是他们不怕她去公社告状吗？”

孙梓悦摇了摇头，说道：“当然不会害怕啦，你们有所不知，这个我就得给你们好好说道说道了！老乡们对于自家孩子的教育问题那可是相当重视呢。”

听老人们讲啊，早些时候村子里曾经有过一座私塾，是由当地的一个大地主出资兴建的，还专门请来了一位秀才担任教师。

那个时候，村里所有的孩子都有机会到私塾里读书学习。可惜后来战乱爆发，这座私塾也未能幸免，被毁掉了。

从那以后，村里的孩子想要上学，就只能前往公社那边的学校了。

十几年前，第一批知识青年响应国家号召来到我们村插队落户。

他们不仅带来了先进的文化知识，还主动承担起了教书育人的责任。

村里特意腾出了两间屋子作为教室，知青们则轮流在白天给孩子们授课，晚上又忙着给村民们普及文化知识、扫除文盲！

经过一段时间的观察和筛选，那些教学水平较高的几位知青最终成为了村里正式的教师队伍中的一员。

后来，大队长张国富光荣退伍归来，他接过了大队长这个重任，承诺会带领村民过上好日子！

大队长和村支书积极倡导知青们为农村的发展建言献策，只要是有利于村子发展的好点子，他们都会想方设法去付诸实践。

正是通过大家多年来的不懈努力，如今咱们村的日子过得是越来越红火了！

几年前，村里曾向公社提出正式建立黄牛大队小学的想法，公社对此非常支持，但由于经费有限，并没有提供资金支持，只是承诺不会干涉学校教师的任聘工作。

毕竟整个公社有十几个大队，如果给其中一个大队出资建学校，其他大队肯定也会纷纷效仿，公社实在难以承担这笔巨大的开支！

就这样，村里靠着自己的力量把小学盖了起来。

最初的老师都是由知青担任的，虽然选拔老师的权力掌握在干部手中，但选拔标准却相当严格，没有人徇私。

首先，人品必须要好，这是最基本的要求，其次才是考察学识水平。

在这种情况下，根本没人敢通过送礼或走后门的方式来谋取教师职位。

因为每家都有孩子，现在或者以后会去上学，谁也不希望让品行不端的人来教导自己的孩子。