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第149章 语文课(第1页)

“麻烦把歌词放在大屏幕上。”

秦旭见这么多人想听,顿时松了口气。

倒不是他想出风头。

而是因为,这首歌真的太厉害,厉害得他都产生执念。

待全部歌词都放在大屏幕上后。

观众再次发出一阵低呼。

因为。

他们又发现。

抛开伴奏,这特么就是一篇古风古韵的古词!

“我为大家逐句分析,不过也只是粗浅的分析,具体的还需要我深入研究以后再说。”

“首先这首词的押韵就不用我说了,大家都能听到。”

他这句话说得很谦虚,也把这首歌的逼格再次拉伸。

研究,这次一般是用在文学作品。

而深入研究,大多是在对古文的方式。

秦旭说完,顿了顿继续道:“关外野店道瘦马未得好歇,这是歌词的第一段,想必大家都能感受到这段的画面感。”

“寒夜凄凉,风雪更添凉意,词人可怜屋外瘦马未得好歇。”

“个人觉得,妙处在最后一句,表面上是说恶劣天气马不得好歇,实际上是借景抒情借物喻人,这是非常高明的写法。”

第一段分析完。

观众席又是一阵惊叹。

不过,这一段大部分人都能听懂,只是不知其中深意。

更是无法理解其中精妙的借物喻人。

“第二段,怅然入梦,到旧楹联红褪墨残谁来揭,这段就是这首歌词最厉害的一点,不对,不能说歌词,应该就是古词!”

说到这里,秦旭有些激动。

“想必大家都知道,古人写词的典型,就是上阕写景,下阕抒情,而这段正是用的这种模式!”

“怅然入睡,梦几月,醒几年,这里的量词用月和年说明词人这个状态已经很久,让人顿感惆怅。”

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