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第6节(第1页)

诗怡悟了,天佑帝取名时肯定是有点强迫症在身上的。

到了九公主这,就取名为“瑟”,和大公主的“琴”对应上了。

诗怡接着往下看,十公主取名“梨”,因为她出生的时候梨花开了。

十一公主,也就是她的名字是“诗怡”,正好与十一谐音。

诗怡:……

这两个名字都不错,但明显看得出天佑帝的敷衍。

其实大多数公主的名字都挺敷衍,目前有寓意的,也就是大公主、五公主和九公主,还都是生母取的。

至于皇子的那些名字,大多数也来源于美玉备选,由天佑帝看心情分配一个。

诗怡拿出背诵课文的劲头,才将他们的名字和序齿全部对应上。

往常,在宫中记住序齿即可,对皇子公主很少有直呼其名的机会,但在顾朗的教育改革中,名字的运用会越来越频繁。

以姓氏加x郎、x娘的称呼,会在日常生活中不断增强宗族凝聚力,这是顾朗不愿意看到的。

他也要淡化“长幼有序”的概念,转而推行“能者居之”的思想,才能让序齿靠后的孩子有机会冒出头来,不被哥哥姐姐们凭年龄压着。

分班考试的卷子由顾朗亲自出题,目前还在拟初稿,诗怡倒是和他讨论过学制的相关事宜。

按本朝例,皇子三岁启蒙,六岁被送到弘文馆读书,和诸多贵族子弟们共同接受教育。

顾朗了解过他们学习的内容,都是些经史书法,圣人名言,算学律学等可作为选修课。

公主的学习就更简单了,启蒙只学完《三字经》、《百家姓》、《千字文》就行,近年多加了一本《蒙求》。

学完这些基础教材,接下来就全凭个人兴趣,和生母的要求严格与否。

勤勉如大公主,经常待在秘书省的著作局内阅览书籍,偶尔还会请教弘文馆的授课博士。

不爱读书的,学完规定课程后再也没沾过课本。

她们平时就学点女红刺绣,琴棋书画;更懒一点的,就只顾吃喝享受,反正天佑帝根本就不管,没提过什么要求。

这当然是不行的,顾朗准备进行大刀阔斧的教育改革。

弘文馆是正式官署,除了给贵族子弟授课外,还承担着校正图籍、参议礼仪的任务,与其改它,还不如新开学校来得省事。

宫中收拾出一处宫室,名为清晖殿,顾朗重新提了字,写了招牌,打算建立清晖幼稚园和清晖小学。

六岁及以下的孩子读幼稚园,其他孩子参加分班摸底考试,小学不设年级,分为天、地、玄、黄班,不论年龄,什么知识水准读什么班。

小学顺利读到天班,并成功毕业后,就可以进入到清晖中学,这部分构想先放着了,顾朗只是在设计图中提前留出了场地。

先读完小学再说呗,“升入中学”是吊在前面的胡萝卜,不会那么轻易让人得到的。

总要激发起他们的斗志,才能在激烈的竞争中培养出最优秀的人才。

诗怡用完早膳,将兄弟姐妹们的名字又复习了一遍。

内侍常平进来汇报,说拾翠殿贤妃给她送了些礼物。东西已收入库房,他将礼单呈上。

诗怡看了眼,文房四宝一套,都是难得的好东西。

她点头表示知道了,和身边的人随口说道:“是昨天送蛋挞的回礼吗?贤妃好客气哦。”

正在给她梳头的是白露,昨日也在殿内服侍晚膳。

她只是个普通侍女,特别想获得升职机会,在她的认知里,要实现这个目标,就得让公主看到她的好处。

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