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第242章 自编教材（第1页）

“好吧，就当做一种特色尝试下，说不定有意外的惊喜。”

王石鼓想想，觉得也没必要反对，就答应说：

“那就马上开始在学校找人。不知道外院和师大的学生，哪里的更合适。”

“嘿嘿，不如和你詹姐聊聊，先试着找几个，再一起把教材和教案共同确定一下。”白满川调侃道。

“别胡说，我可没你想的那种想法。”他随意的解释一句，白满川感觉他这句话是真的。

“不过，如果你要大声朗读式的学英语，我想了一下，用‘英语900句’做教材，可能不太合适。”

‘英语900句’，一书是根据霉国麦克米公司出版的《英语900句》录译的。

1978年燕京商务印书馆出版的，在当时，作为英语读本曾经风靡全国。

“我想，你让人大声朗读，是为了让学生忽略外界干扰，专心沉浸到学习中；

不过我学过900句，那里面的句子，大多是按类型划分的……。”

他观察白满川的表情，这时不由停下来问：“你是不是没学过？”

“呵呵，我看过几页……。”白满川镇定的回答。

“嗯…，算了，这不是重点。”

王石鼓脸色平平，继续说：

“我的意思是说，在编教辅资料时，你不是经常要求教师们，要注重趣味性吗？

我想，如果能把会话和实际场景结合起来，学生学习的时候，是不是更有身临其境的感觉；

可能更真实、更有趣，也就更容易学习和记忆吧。”

“嘶……，厉害呀，石总，你这个想法太好了。”

白满川表情夸张，心里实际上非常高兴。

王石鼓的这种表现，可以看得出，他已经自然的融入了领导者的角色。

不再是只按给他的任务在做事，而是自觉思考，怎么能做好事；

着眼点不仅仅只是眼前的事务，而是怎么做，会对整体工作更有利，思维格局明显变得更加开阔。

“怎么了，不行吗？是不是因为，没有现成的教材？”

王石鼓以为他是故意调侃，有些惴惴的追问。

“不，不是的，你这个办法好，教材不是大问题，嗯……，”

白满川思考片刻，接着继续说：

“干脆编一份教材，正好作我们口语教学的入门教材。”

“那是不是太复杂了，我们那几个老师，教书可以，编教材……。”

王石鼓说到一半，就不再说了，只是不敢置信的摇头。

“哈哈，你想的太复杂了，结合你刚才的提议，我们干脆编一本各种场景交流的教材。

让学生学过以后，就能马上找到运用的场景，最好能鼓励他们，直接去对应的场景，练习使用英语口语。”

看白满川暗示的对他挑眉，王石鼓略想一下就说：

“那选的场景，应该是老外出没的地方吧。”

他看白满川笑着点头，就继续说：

“涉外宾馆，兵马俑，外汇商店……，哦，外汇商店就算了，那里面尽是老陕，哈哈。”

“如果把学生当做主角，他应该是什么身份呢？”白满川问他。

“翻译、导游，导游比较好，”

王石鼓边想边说，

“如果是导游，可以带着外宾，去不同的场景，还可以加入些小故事，也许趣味性更强。”