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21 学校2(第2页)

有些可惜,这个小小的测试被转学生打断了。

看到挡在她身前的少女,若叶心里浮现出的第一想法,是麻烦。

自诩正义的人,比自诩善良的人更强势,更偏向于插手别人的生活。

果然,他又被那种无处不在的视线包裹了,像是被家长过度保护的孩子。

那这样,对她也做个测试吧。

给她讲桧山的悲惨往事,看她对此作何感想。

有些出乎意料,她并没有在他这个受害者面前表现出同情或者可怜,可是她这样僵直的正义,究竟能走多远,如果她真的跟桧山产生了冲突,还能这样一板一眼条分缕析地去说清楚,到底哪部分是谁做对了,哪部分是谁做错了吗?

听了他的故事以后,这个正义使者,真的不会对桧山抱有同情吗?如果她仅将桧山视为罪人,那这种教条的正义,存在又有何意义?可是同情桧山,作为旁观者的她又真的有这种资格吗?

他玩着文字游戏,把少女可能存在的正确出路一条一条堵死。不论她做什么,在他眼中都是不过如此。

一边享受着她给他带来的温暖和快乐,一边又唾弃这快乐的浅薄。

何其傲慢,何其鄙陋。

无视所有的事实,在心里随心所欲地肆意描绘她的模样。

不过是个爱说漂亮话的大小姐。

真说得出口。

魔鬼被拉出瓶子,自以为应当地呼吸着外面世界的新鲜空气,却从不去想,拉他出瓶子的少女,付出的代价是什么。

那个代价是什么?

如果小说中的重生真的存在,那他现在就可以割开自己的喉咙,任由鲜血流尽,可是世界上没有后悔药,无论什么样的代价都无法换取。

造成的伤害已成事实,背叛者,双面人,伪君子,自大狂,时空不能倒流。

为什么可以自以为是地要保持距离,究竟谁才是那个得到好处的人?

为什么要和他说谢谢。

若叶榨干身体最后一丝力气回到教室的时候,雪姬不在座位上。

在自己的国度上空俯视了太久的神明,第一次被拉下地面,又尝到了那种被痛苦浸润的滋味。

他无法抑制自己牙关的颤抖。

很久,快到下午第一节课上课的时候,雪姬还没有回来。他这才意识到什么,猛然站起身。

没头苍蝇似的在走廊上拉着不认识的人四处打听,才知道雪姬好像走去了家长会面室的方向。

问话的过程中,他逐渐镇定下来。

他这么慌乱怎么行。

家长会面室不常被启用,有窗户的地方都拉着厚厚的遮光窗帘,桌子上蒙着一层灰尘。

为了追求温馨舒适的感觉,室内是榻榻米和小几,角落还不伦不类地给监察放了几把折叠椅。

桧山等在里面。

雪姬一上来就是劈头盖脸的质问。

你疯了吗,想对美纪做什么?

桧山想了一下,才猜到这个美纪指的是谁。

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