陶宜修引领秦丰进入天字第一科。学生们看到秦丰进来,目光中满是尊敬。他们深知,没有秦丰,就没有他们的今天。大多数人如果不是因为秦丰创办浩然书院,恐怕连温饱都难以解决,更别提学习了。
“参见云中君。”他们纷纷起身拱手致意。
秦丰轻轻回应:“免礼。”
接着,他的目光转向学堂后的墙壁,上面留有秦风的题词:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”他看着这句,不禁露出微笑,心想:不错,这正是我要的感觉。他想务教育的压迫,心中涌起一阵感慨。“文明勤奋,竞争超越”、“自信自律自强自尊”、“拼搏奋进,永不止步”。
。。。
比诗词大赛?
浩然书院三千学子中,能得到大师兄这个称号,足见其才华。秦丰淡然问道:“你是吴晨?”吴晨态度不卑不亢,拱手回答:“回禀云中君,正是在下吴晨。”
言辞中充满自信,秦丰对此人颇为欣赏。“好,我今日就为你出题。”吴晨从容应对:“请云中君出题。”
秦丰轻声问道:“国泰民安。”话音刚落,屋内一片哗然。虽然题目简洁,但内涵深奥,需要深厚的学识和见解才能给出恰当的回答。然而,这道题不仅能测试吴晨的政治智慧,也能看出他是否有治国之才。
“何谓国泰民安?国家安宁,百姓安居乐业。国家的忧虑在外患,大秦的国泰民安,一方面需内部稳定,另一方面需对外防御。”吴晨立即流畅地展开论述,首先指出现代大秦存在的问题,接着提出清晰的解决方案,逻辑分明,方法可行,展现了他的卓越才华。
这看似简单的题目,实则考验能力。无能之人只会解释概念,描绘虚幻的理想,对大秦的发展毫无帮助。当吴晨说完,秦丰情不自禁鼓起掌来,随后,堂内响起雷鸣般的掌声。
吴晨确实不负大师兄之名。完成秦丰的考题后,天字第一科的学子们跃跃欲试,渴望在秦丰面前展现自己的才华。他们并非炫耀学问,只是想让秦丰知道,他的付出并非徒劳,书院的创建是有价值的。学子们的这种积极表现,秦丰也欣然接受。“云中君,请再出一道题目,给我们展示的机会吧。”有人提议。
“没错,这次就让大师兄休息,让我们轮流答题。”“对,大师兄已经足够出风头,也该让我们露一手了。”片刻间,天字第一科的学子们再也按捺不住,纷纷请求秦丰出题。
“好了好了,你们的机会来了。”吴晨轻声说,语气中带着玩笑。
他们平日关系亲密,言语间不乏幽默。
"你们实在是不成体统"
陶宜修面露不悦道:"云中君难得造访浩然书院,你们怎能如此纠缠不休。"
"你们平日里读圣贤书无数,却仍如此急躁,日后如何为朝廷效力,如何造福百姓。"面对平日里严厉的陶宜修,学生们对他颇为敬畏。
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是否要进行诗赋比赛?
但这是必然的,浩然书院三千学子,个个怀揣壮志,腹有诗书,都是学富五车的人才。
若没有能震慑他们的权威人物,浩然书院的秩序也将难以维持。
听完陶宜修的训斥,天字一科的学生们都垂头丧气,不敢再出声。连大师兄吴晨也对他心存几分敬畏。而秦丰则毫不在意,微笑道:
"院长无需担忧,他们若想与我交流学问,未尝不是一件好事。今日我正好无事,就与他们一起探讨一番。"为了帮助天字一科的学生们,秦丰决定借此机会给他们一些教训。
当然,这并非他刻意炫耀,而是纯粹的学术交流,做好事而不求回报。陶宜修皱眉道:"这样吗……"
他没想到秦丰会有这样的闲情逸致,还要和学生们讨论学术问题。秦丰点头回应:"那就请院长出题,我和大家一起作答,吴晨也一同加入。"此言一出,整个课堂一片哗然,陶宜修也瞪大了眼睛。
秦丰这哪里是探讨,分明是在切磋技艺。
众人不解,他们从未听说秦丰在学术上有过人之处。然而,他那句"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"确是千古流传的名言。但这不足以展示他的真实才学。"云中君,你要一起作答?"陶宜修难以置信地询问。
秦丰淡然道:"院长不必忧虑,我未必会输。"陶宜修一时语塞。
他爽朗的性格让他答应:"既然云中君有此雅兴,那我们就与殿下一起深入探讨学术问题。"片刻后,陶宜修思索后开口:
"我们是浩然书院,都是出身贫寒之辈,探讨学问是为了自强不息,为国效力。殿下之前已为吴晨出了策略,我们不妨从小处着眼,以自强为主题。"接着他宣布:"二十一个人作答,如果文章耗时过长,每人便以诗作替代,限时一刻钟。"诗歌,是思想的呼吸,是燃烧的文字,最能触动人心,展现才华。题目一出,大家立刻精神振奋,跃跃欲试。平日里,这些学子们都酷爱作诗。
很快,有人挥毫泼墨,脸上洋溢着自信,仿佛胜券在握。他们不会因为秦丰的参与而故意放水,以此来证明自己的实力。秦丰却不急,他是行走的诗库,随便吟诵都可能是绝世佳作,尽管都是他自己的创作,但这并无大碍,主要是能借此教育学生,培育大秦的未来栋梁。
"嗯,"说服自己后,秦丰提笔开始作诗。还有不到半刻钟,吴晨也开始了书写,他泰然自若的神情,表明他对自己的作品胸有成竹。陶宜修饶有兴趣地看着秦丰的案头,只希望他不要输得太惨。
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赠予浩然书院!