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第10部分(第2页)

确实,她有可能恨得想杀死村桥,也能拿到氰酸溶液,而且不在现场证明不明确,又有

目击者在更衣室附近见到她,状况证据颇不利。所以大谷若解开密室之谜,并将之和阳子连

在一起,绝对会认定她是重要参考人,甚至是涉嫌者。

坦白说,我不明白……阳子有那种倔强可能做出此事,但,也有另一种无法做出这种事

的幼稚。只看个性,也许会形成偏差也未可知……

如果要以可能性来判断,我倒认为麻生恭子更令人怀疑,只是不知村桥和她是否有特殊

关系。而且,她也有不在现场证明。所以,大谷刑事早已将她排除在外。

突然,门开了。一位学生环视室内,是三年A班的北条雅美,好像是在找人的样子。但,

一见到我,立刻直走过来。

“找谁呢?”我边想,第一节课应该尚来结束,边问。

“我有事找前岛老师。”她的声音很低沉,却有力。

“找我?”

“我对于前日事件的处置有无法同意之点,所以向森山导师请教,他却说你对这些事最

清楚。要我来向你请教。”北条雅美有如背诵文章般的说。我忍不住想起她是剑道社社长。

但,感觉上,其他老师似把事件全盘推到我身上,虽然也是不得已……

“我也并非什么都知道,不过,如果我能够回答的范围,一定会告诉你。”我劝她在一

旁的椅子坐下。

但,她并不想坐,说:“星期六放学后,我见到警方的人。”

我心想:她这种口气,其他学生是无法模仿。

“确实是来了,但,有什么问题吗?”

“听说高原受到讯问?”

“嗯……不过是侦讯,并非讯问。”

但,她毫不在乎,继续问:“是学校方面说高原很可疑的吗?”

“没有。只是警方要求知道曾遭退学或停学处分者的名单,训导处提供而已。这方面,

训导处的小田老师最清除。”

“好,这件事我会问小田老师。”

“最好是这样。”

“对了,听说前岛老师在高原接受侦讯时陪同在旁,是否警方发现有能够怀疑她的物证

?”

“不,没有。”

“那么,为何让高原和刑事见面?”

我了解她的挑衅态度之意义,回答:“当时,我们也很困扰,不知是否该让刑事见她,

但,刑事的推测有其道理,而且表示只要问高原的不在现场证明,所以才……”

“可是,她没有不在现场证明。”

“你都知道了。”

“我可以想像得到。星期六放学后,刑事在校园内徘徊,你知道吗?”

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