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第183章 体育课和数理方法(第1页)

这个学期的体育课不是长跑,而是太极拳。

老师是个年轻的小伙子,他认认真真地做着示范动作。

同学们看着,想起武侠电视里的打斗场面,不禁笑了起来。

这老师可比不得教哲学的老头子,他板着脸训斥道:“笑?期末考试要是一个动作没做到位,我就能让你们哭,你们信不信?”

同学们立马收起笑脸,聚精会神地学起来。

野马分鬃,白鹤亮翅,搂膝拗步,云手,双峰贯耳,左右穿梭,海底针,闪通臂……

小风边练边记,心说看来那潇洒无比的武林高手也不是那么好当的啊!

练习过后,剩余一点时间,老师让同学们玩个游戏。

全班24人围成一个圆圈,以某个同学为起点依次将所有人记为数字1,2,3,4,5……直到24。

其中一个同学向上抛出一个篮球,同时口中喊出一道四则运算题,如3+7,则第10位同学出来接球,接球后再出题并抛球。

要求是四则运算的结果在1~24以内,并且篮球最多在地上蹦一次。

这是小风最惧怕的游戏之一,他不怕计算,也不怕接球,怕的是快速计算、接球并出题、再次抛球。

因此每次轮到他时,篮球已在地上蹦了好几次,他还没反应过来,直到旁边的同学拉他,“该你了……”

老师一脸嫌弃地看着他,“二十以内的加减乘除都不会,怎么考上大学的?”

小风一脸苦笑,心说情况不妙,看来他对我印象并不好,期末太极拳考试时会不会……

因此,为了不挂科,他每天晚上都去操场练习二十四式太极拳。

太极拳还可以靠练习就能过关,而《数学物理方法》就远不是那么简单了。

大一高数中的一次积分二次积分都学了个囫囵吞枣,现如今这第一章复变函数中的平面标量场就似懂非懂,第二章的复变函数积分就更头疼了。

老师也很有个性,上课第一天就提了个要求,“只要你们不影响别人,干什么都行!”

他嗓门很大,每次开讲之前都会说:“为了不影响隔壁教室,咱们把门关上。”

门一关,他就站上讲台,边讲边照着厚厚的草稿本写板书。在讲台左边时,他就看向讲台右边,在讲台右边时,他就看向讲台左边。

看来看去,就是不看向台下。

同学们在下面听着,感觉有知识费劲吧啦从左耳进来大脑,又不知不觉从右耳出去了,悄无声息,不留一丝痕迹。

即使对照着书本,大脑也是一片空白。

于是有人举手要提问,老师哪里看得见?

于是只好站起来直接提,老师笑着听完,笑着回答道:“你问的问题太简单了,解释起来比较复杂……实在不行,你把这个推导过程抄下来,下课再研究研究?”

又说:“要是给你讲明白了,这节课我就上不成了……”

讲着讲着,他停下来,“这门课确实是很难,但是只要你们肯研究,也不会那么难……期末考试嘛,你们放心……”

又拿起课本抖了抖,“这么厚一本……最起码,你们要来上课吧?不来上课,你们怎么知道哪些是重点,哪些不是重点?”

小风听着,心说怎么感觉他这话里有话啊,莫非他要在有意无意间给我们划重点?

想到这里,他听得更加认真了……

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