家里的生活如往常一样,大家都很忙。尤其是德福,忙着秋收,之后又忙着种菜,他还想继续卖菜。
娇娇的学习也如往常一样,成绩还是名列前茅。她的钢笔字也渐入佳境,写得比较好了,也很整洁了。
她又开始写作文了,刚开始也是有些犯愁,不知道怎么写,觉得300字很多。一提笔就像二年级写日记一样,记流水账。恨不得从早上起床写到晚上上床睡觉。
还好,舅舅来信给她指导了。那封信就像是一次作文专题辅导课,足足有8页纸。
舅舅告诉了她动笔写作文前要好好构思,也就是谋篇布局。例如三大段,要想好各写什么,还细说了人物、景物、事件都怎么描写。
舅舅在最后还附了一篇例文,他亲自写了一篇作文。
娇娇认认真真读了信,读了好几遍。读后在家里,试着写了一篇作文。写完后发现,自已写得还可以。按照舅舅教的方法,至少有东西可写了。
虽然不会列提纲,但她会先打好腹稿,会想好分几段写什么等。
她突然觉得,这就和画画一样,先得好好观察,再想好从哪里开始,重点突出什么。
随后她还收到了舅舅寄给她的书,有两本作文书,其他的是故事名著。
她很开心,都认真读了。养成阅读很重要。多阅读了,头脑里有了积累,写作文才容易下笔。
作文发下来,老师在她第一段旁边用红笔写了“开门见山”四个字,她不太懂。还拿着作文本去问了老师。
老师解释了,她才明白,原来这是夸她的。
班上也有同学写作文闹笑话的。题目自拟,他真写得“自拟”,结果是写得他家狗,硬是把狗的名字叫成了“自拟”。老师被气得不行。
娇娇的作文进步很大,老师表扬了她。
期中考试她的作文写得是《我的爸爸》,直接写了他的爸爸是个哑巴,但他聪明能干,吃苦耐劳,很爱她。
文章从爸爸的外貌特点、性格特征、对孩子的疼爱几大方面入手,语言朴实,感情真挚。写得很好,读后令人感动。
语文老师充满感情地在班上念了娇娇的这篇作文,教室里面响起了雷鸣般的掌声。
接着,老师把她这篇作文推荐了,上了县里主编的作文刊物《小学生作文》。
她还不知道。
她放假回家了,天兰拿着《小学生作文》来找她了。把书拿给她看了,上面刊了她的那篇《我的爸爸》,作文正文前有她的学校和名字。