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第4节(第1页)

他认识南宛白的时候,她还是瘦瘦小小的一只,整天缩在窗帘后面,看人时怯生生的。

没有别的小姑娘被父母宠溺出来的娇气感,也没什么活力,看起来特乖特无害,嗓音清甜,是惹人怜爱的那种声音。

从开始记事时,解西池记忆里就有南宛白的身影了。

当时一起在平房区玩的还有好几个,后来大家都往外走,留下来的只剩老人。再然后,开发商看上了那片地方,几年后,拆迁动土现在还在建设中,地下的土被挖上来,上面的屋子被拆,早没了原来的样子。

小时候的玩伴,能剩下这一个,都是幸运。

解西池抬头,注视着那道与周遭格格不入的身影。

旁边有人和他说话,“池哥,要我说没必要,就南宛白那样的,被欺负都不会有反应的……”

人在肆意的年纪里,或多或少都有些挑战的冲劲,男生们打来打去争着谁是老大,女生结成小团体,走哪都是拉着小手一起。

只有南宛白是落单的,她不笑时看起来冷漠疏离,甚至可以说是阴郁。

和她说话的多是男生,而那帮男生无非是冲着“难追”去的,觉得能把南宛白追到手会很有面子。

南宛白被缠得烦了,说话也就越来越不留情,落在女生们眼里,她是仗着好看装清高,男生那边被怼过以后恼羞成怒,到头来两边都不讨好。

最后就变成了现在这样。

解西池身边都是男生,他能护着南宛白,却不能让她加入男生的圈子。

一个女生,若是整天和男生待在一起,传来传去,又会变成另一种面目全非的言论。

人总是喜欢在不同的年纪,为不同的人贴上不同的标签,好像能够定义他人,是多么光荣的一件事。

小时候被父母贴标签,大一点被老师同学贴标签,步入社会又被老板同事贴标签。

老师把学生分为好学生和坏学生,学生私底下给老师分别起外号。

还记得父母常把孩子做的一点错误,拿出来当作茶余饭后的谈资。

现如今大家又将同学的一些事,口口相传,谈笑说话间,让自己看起来合群。

莫名相似。

都说南宛白不喜欢和人交流沟通,可谁又能知道对话过后,会被其他人编排成什么样子。

很奇怪,有时候明明不是亲眼所见之事,人们却对此深信不疑。

上午的课很快过去。

下课铃一打,众人都激动起来,一窝蜂往外冲。

也有几个人围着新来的转学生,自告奋勇带他去参观学校各处,顺便体会城南高中的风土人情。

南宛白漫不经心收拾着书本,把笔放好,没去食堂,转头进了办公室。

中午办公室没什么人,老胡头的办公桌在靠窗的位置,他此时正看着密密麻麻的表格,见南宛白过来,抽出来两张纸递给她。

“坐那填吧。”

“谢谢老师。”

南宛白接过纸坐在旁边,拿起笔仔细填着。

城南高中挺大的,环境也不错,顺着窗户能看到一片绿化带,还有篮球场,图书馆等等。到处都是青春的气息,玻璃都挡不住打闹嬉戏的声音。

“叩叩。”

“进。”

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