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第12章 冬雨之下（第1页）

北方的冬雨总是无法一直温柔下去，夹杂着冰雪的雨幕用更为响亮的击打声音取代了雨滴的奏鸣，笼罩整个长安。

雨幕之中，路灯，车灯，招牌，一切都变得模糊起来，光线透过雨水，折射出这个世界不一样的倒影。

倒影之中一道白色的身影从雨幕中穿过。

因为兜里没钱，所以洛牧只能走着，左手举着一片绿萝叶子挡雨，右手还拎着一个编织袋，奇怪的形象让即使匆匆躲雨的路人也不禁多看一眼。

路过商店的玻璃门，洛牧端详了以下镜中的自己。

和往常一样，没什么变化，也没什么表情。

可自己为什么会产生这种情绪？

洛牧在雨中思索着。

……

洛牧知道自己是个情感较为淡漠的人。

这不是他自己的判断，而是很科学的测试下得出的结论。

结论就是，他不是个正常人，有医生开的证明。

上幼儿园时别的小朋友会因为拿不到想要玩具哭闹，但他不会；别的小朋友会因为游戏赢了而欢笑，他也不会。

洛牧的父母也渐渐发现了自己的孩子，对于他们的爱意或者玩笑毫无反应，只是用一双看不出任何情绪的眼睛注视着他们。

即使洛牧很听话，老师父母让他做什么他都会很好的完成，只是完成之后就会瞬间停止，不做其他一切没有要求过的事。

就像一个等待输入指令的机器人。

这种情况随着洛牧年纪增大有一些好转，但是好转的也有限，只能说从零到一的突破，这些年勉强涨到二。

但满分是十。

所以为了让自家缺乏愧疚，同情等各类情绪的孩子不要去祸害社会，洛爸洛妈的教育方针只有四个字——看着就好。

让与正常人情绪明显有异的洛牧直接参与到社会活动中，他很可能作出为了帮小学生逃避开学，而把学校烧了这种事。

所以‘做一个观众’，这是洛爸洛妈对洛牧幼年教育的核心

父母二人把在北美那边做局时用到的一切分析人心理，情感的各类知识都教给了洛牧。

让他把身边发生的一切都当做一场舞台剧，去观察分析‘演员’在不同情节所表达或隐藏的情感。

希望他能够通过观察人们在面对各种情形时的感情和反应，来加深对这些情绪的了解。

可随着这种教育方式的进行，相比于去理解学习这些情绪，洛牧对于观察或推演人物的不同结局，明显更有兴趣。

十几年游离于人群之外的观察下，洛牧逐渐养成了现在这种乐子人心态，也形成了一些对‘演员’和‘剧情’的好恶。

对于喜剧或是悲剧，洛牧向来是不介意，他相信每个人都可以是有趣的。

历经波折后因事业成功而喜悦，亦或命运捉弄下为生活而挣扎。作为一个观众他都可以看的津津有味。

但是观众看久了终究还是有好恶的。

洛牧对于那些带着一腔热血和梦想在社会中横冲直撞的人很有好感，因为他们总能在不经意间把剧情导向自己猜不到的方向。

而对于那些因各种目的而使自己或是他人陷入无可选择境地的‘演员’是洛牧最讨厌的一种。

他们总是会让剧情导向一个或两个必定的结局，就像赌场里的西装男人和闫老板。