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第15章 这光泽这新奇感这外观这机械构造（第1页）

这个时候，第1组评比已经下台，轮到第2组。

而这第2组是关素琴的熟客，就是坐在她旁边不远的黄老师，黄老师上台前还提醒了一下她是她的下一位。

“大家好，我是我们组带队的黄老师。”和上一位张老师一样，上台的黄老师先是进行一个简单的自我介绍。

等人们把目光注意到他们身上后她才继续说，“嗯…我们组呢没有展示样品，但有着相应的设计图纸。”

黄老师让跟着她的两位学生把设计图纸摊开，“这是一张单体机器人运作机图，看似简单，但却其内部逻辑结构还是比较有讲究的。”

图纸上的每一个细节都清晰展现，仿佛每一个零件、每一根电线都在向大家诉说着自己的故事。

“看这里，这是机器人的动力系统，它负责为机器人提供动力。”黄老师指着图纸上的一个部分说，“而这里，是机器人的控制系统，它负责接收和处理指令，然后告诉机器人应如何行动。”

一边讲解，一边引导评比老师和学生仔细观察图纸上的每一个部分，让他们大致理解机器人的运作原理。

渐渐的，讲解迎来了尾声，和第1组的张老师一样进入到最后的质量检测环节。

这个时候，手中捏着单号数字“3”的关素琴越来越焦急了，李闲和王子昌他们还没返回来。

“好，请第2小组下台，第3组……嗯……”几分钟后，主座位上的陈主任照常喊下一位，可一转眼想到下一位是关素琴所带领的第3组就改口，“不是，请第4组上台。”

第4组？

台下第4组的带队老师懵了，其他老师也是。

心想第3组还没上台怎么就到第4组了？

“难道关素琴那边出了什么问题他们交不出？”一位老师内心想，同时朝不远处的关素琴看去，看到后者面色不安后他更加确定了。

果然，年轻老师进步空间还很大啊……

今年是第三年参赛了吧，还出了这等差子……

“如果有点经验的，历经两届不行后就应该去找那些真正有水平的学生，而不是还去招大一的，这种赛事，大一的能搞出什么花样…”

心里感叹一声，这人不再理会。

眼下第4组已经上台了，关素琴虽然年轻但察言观色的能力还是有的，知道当下许多人误会了她。

但也没办法，不知谁把门关了导致错过时间，不然肯定能在第2组下台的时候上。

……

“你没事吧？看你脸色不太好。”现在是第4组的人在台上评比，下场的黄老师回到座位，经过关素琴旁边时担忧问。

“没事，就是把展示样品落在办公室里了，原本能赶上的，但不知道谁关了门。”关素琴轻轻吸了口气又缓缓吐出，“已经让李闲和王子昌他们赶去拿了，看样子第4组下来后就能上了吧…”

“嗯。”黄老师也不好多说什么，回到她的位置。

和之前的一样，第4组的人在台上照常评比着。

这个时候李闲和王子昌把东西搬到评比室门口了，站在门口候着。

这个A-6b机械臂有些重，轮到时直接搬到评比台就行了，没必要搬到观众席等候再搬上去，这样比较省力。

只是让人没想到的是，第4组下来后陈主任居然没叫第3组，而是先叫了后边的第5组和第6组上去后才反过来叫第3组。