陈琴所说的“故事”,与老村长相比更加详细,而且多了许多细节。
比如:
逃荒的路上,陈琴并非没有遇到“人”。
但她所遇到的每一个人,甚至是路匪、饥民们,全都心怀善意。
不仅没有抢孩子,也没有抢母羊。
很难想象,一群饿得连草都要吃光的饥民,居然能放过母子俩,甚至放过母羊。
可怕;
诡异;
难以理解。
【这个孩子真的是圣人下凡吗?竟能让恶人放下屠刀?】
苍鹰与百灵鸟内心骇然,但依旧不停,不断记录着,不断聆听着。
……
此时。市正府。会议室。
大秘书余童坐在会议桌前喝茶。
而吴院士还在查看萌娃的“答卷”,他已经看了一遍又一遍……
“多么聪明的孩子啊,多么全能的天才啊。”
“他的出现,堪比牛顿之于【欧洲】;堪比爱因斯坦之于【西国】。”
“只要国家能保护好他,二十年后,科学的王冠必将落于东方,戴在他的头上。”
吴院士情不自禁地感叹道。
闻言,大秘书点点头,附和道:“是啊,吴院士。这个孩子的价值超乎想象,真不知道是谁教出来的。”
“呃……”
听到这个问题,吴院士有点卡壳,迟疑地答道:“也……也许是他的父母吧。”
可新的问题又来了:
什么样的父母,能把一个七岁孩子教到这步田地?
他已经突破了生理限制,并且完全违背了人类生物学啊。
想到这点,吴院士有些迷茫,完全想不明白。
须知,现代科学是站在前人的肩膀上,进行突破的。
而科学的起点并不是现在,而是两百多年前的17世纪。
也就是说:
要达到“吊打东科院院士”的高度,至少要先从17世纪的科学知识点开始学起,然后经典物理学、广义相对论、量子力学……
如果再把数学算上,那么还得从远古时代的加减法开始。
一个七岁的孩子,学完了前人数千年的积累。
这河里吗?
恒不合理!
但如今,如此不河里的事实,又摆在眼前。
这特么到底是什么情况?
吴院士迷茫了,彻底迷茫了。