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第13部分（第2页）

事实上，我们早就应该认识到，品德远远比才更重要，因为品德是才的根本，是才的方向。有仁爱的品德，常会有团结他人的能力；有虚心的品德，常会有很高的学习效率，有丰富的知识。有好的品德，就会用在多为社会做贡献上；而道德败坏，常会把能力用在祸害人民、祸害社会上，不仅不是人们称颂的人才，反而是被人憎恨的“恶狼”。我们夸奖一个人时常说：“这个人是一块好料，是一块好钢”，是把钢材比喻成人才，品质好的钢材才会发挥出很大的作用，品质不好的钢材常常会带来意想不到的灾难，就像建楼房、桥梁的钢材，如果品质不好，就可能造成房倒桥塌。虽然过去也强调品德的重要性，其实强调得不够，我们说用人要德才兼备，把德和才放在同等的地位上来看，其实是降低了德的身价，抬高了才的身价。

德才兼备作为选人标准的提法是对的，有德有才方能用。但培养人才、理解德和才之间的关系时，不能简单地把德和才一分为二，更不能对立起来看，德和才是不能完全剥离开来的。一个人的品德好坏主要是通过行动和语言展现的。一个人的品德不是虚的，而是实的，要用事实证明他的品德是好还是坏。证明他有好品德，需要他有良好的行为，这个良好的行为是一种才能。

有的学校把德与才对立起来看。有师生认为德育课浪费了学生学知识的时间，认为德是虚的、轻飘飘的，不管用。其实德也是知识，而且是人类最根本、最重要的知识，是最基础的知识，把德的知识学会、用实，学其他知识会更快，应用知识的效果会更好。倘若德的知识没有学好，问题就大了，像“范跑跑”那样毕业后连最起码的仁爱的道德知识都没有，还自认为自己是人才，毕业后怕劳动怕吃苦，玩世不恭，认为自己追求的是“自由”和“公正”，其实他追求的只是他个人的自由和公正，是一种极端自私的表现。在危难之时忘掉自己做老师的责任，还把自己的自私当做明智的选择，只讲获取，不讲奉献；只要个人自由，不尊重他*利。所学的那点知识用于狡辩，推卸责任，与他人、与社会格格不入。

现在很多学校、部门对道德重要性认识的不足，他们认为有才就可以做国家栋梁，这种思维非常危险。连做人的根本都不知道，仅懂得一点书本知识，想成就事业，成为国家栋梁是不可能的。成功就像建大楼，德是钢筋水泥等组成的骨架，才是大楼精美的外形和装饰。富丽堂皇、高大耸立的外表全靠德的积累和支撑。不论多么成功的人士，只要德出了大问题，都免不了轰然倒地的结局。陈希同、*过去算是人才吧？结果呢？

世界上成功的大公司、大企业，无一例外地把品德作为人才招聘的根本条件。他们不直接拿出“品德”这样一个社会规范的词语，但强调的人才标准都是中国人说的品德范畴。注重品质、品德，西方一些发达国家的优秀企业坚持得非常好，企业用人时，对不讲诚信、不负责任的人，一票否决，而我国很多企业还做不到这一点，认为有“才”，不用太可惜；品德不好，只要能力强也是人才，对人才不能求全责备，对人才不能苛求过多。“允许犯错误”这个观点是对的，但品德不好，既不仁爱又不虚心，做人的根基都没有，不是一个小问题。理论和实践告诉我们不能重用品德差的人。若不相信，并委以重任，最后出了大问题，再去捶胸顿足地后悔。

我们强调品德，还有一个原因：品德是一种性格，它有稳定性和延续性，虽不是永久不变，但可以长时间保持。幼儿时期，说错话、做错事都可以得到原谅，不会被人戴上“品德差”的帽子，因那时还没有形成稳定的品德；但我们到了成年之后，自身的品德就有一个稳定性，这时候我们的言行常常会被别人拿来作为定格品德的依据，来预测他将来是做好事还是做坏事。比如说你刚接触一个陌生的中年人，你看到他做了几件好事，可能在心里认为他有仁爱的品德，会更乐于与此人交往，心里认定与之交往不会上当；如果你见到一个人做事能坚持到底，你就会认为他很有毅力，将来有事情交给他办，他一定会把此事办得有始有终。事实上，品德的稳定性是我们预测他人未来行动的一个科学理论依据，经常在日常生活中运用。

品德包括很多内容，我们强调的只是促进成才的根本品德，即仁爱、虚心和自强不息。让想成才的人们朝着这三方面努力，其结果是：人们更有爱心，更受群众欢迎；更虚心学习，不断进步；更自强不息地做事，更能坚持到底，为社会做出更大、更多的贡献。生命不息，奋斗不止。所以，我还是强调：与其说德才兼备不如说品德就是人才。这既有利于修炼品德，也有利于提高才能。

我在公司时经常强调一句话：虚心就是能力，品德就是人才。。　最好的txt下载网

第二节　人才观察

第二节　　人　才　观　察

实事求是才是创新型人才的根本

农民中有很多人才

品德是成就领导人才的根本

经济管理人才身上应该流着道德的血液

谁能成为真正的科研人才

不比速度要比结构

2008年，中国男足最缺什么？

人才标准破解大学生找工作难的问题

实事求是才是创新型人才的根本

时下，“创新”成了一个非常时髦的词语，人人说创新，处处讲创新。有的企业干脆把创新当成了企业理念，认为创新就是一切，把创新作为企业的最高追求。近来在人才标准上，也用上了创新，叫做“创新型人才”，甚至出现“唯创新论”，即只有搞出创新的人，才算是人才。

有人上了很多年学，觉得自己是创新型人才，刚分到企业工作，接触实践不到一个月，就止不住提意见、搞改革。如果“开明”的老总听其建议搞改革，企业很快就会乱了方寸，乱了阵脚；如果老总不听其建议，他就闹情绪，瞎议论，说老总不开明。而他没有从自身思考，自己刚接触实践，既不了