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第3章 困难重重(第2页)

老者与戴浩文交谈起来,对他的教育理念给予了高度的评价,并提出了一些宝贵的建议。

“你可以结合当地的实际情况,将传统知识与现代知识融合,这样或许能更容易被大家接受。”

戴浩文犹如醍醐灌顶:“多谢前辈指点。”

在老者的启发下,戴浩文调整了教学内容。他开始在课程中引入一些古代的数学和科学成就,让孩子们明白,新知识并非与传统完全割裂。

这一举措逐渐收到了效果,一些原本犹豫不决的家长开始让孩子重新回到他的课堂。

然而,好景不长。私塾先生们发现戴浩文的影响力又开始扩大,便想出了更阴险的招数。

他们散布谣言,说戴浩文是个骗子,教的知识都是错误的,会误导孩子。

这导致一些刚刚回归的学生又离开了。

戴浩文感到无比的愤怒和失望,但他还是决定用事实来打破谣言。

他举办了一场知识竞赛,邀请私塾先生们的学生和自己的学生一同参加。

竞赛的内容包括诗词、算术、自然科学等多个方面。

比赛当天,镇里的人都来围观。

私塾先生们的学生在诗词方面表现出色,但在算术和自然科学方面却明显落后。

而戴浩文的学生们则展现出了全面的知识和灵活的思维。

最终,戴浩文的学生们赢得了比赛。

但私塾先生们并不服气,指责比赛不公平。

就在双方僵持不下的时候,镇里一位德高望重的乡绅站了出来。

乡绅说道:“大家都看到了,戴先生教的知识确实有其用处。我们不能一味地排斥新事物,应该给孩子们更多的选择。”

这番话让私塾先生们哑口无言,也让更多的人开始重新审视戴浩文的教育。

虽然困难依旧存在,但戴浩文看到了希望的曙光。

他知道,要彻底改变人们的观念,还有很长的路要走,但他已经做好了准备,迎接未来的挑战。

知识竞赛过后,虽然戴浩文的教育方法在一定程度上得到了认可,但他面临的困难并没有就此结束。

私塾先生们不甘心失败,他们联合起来向镇里的富商和权贵求助,试图通过经济和权力的手段打压戴浩文。这些富商和权贵原本就对戴浩文的新教育理念心存疑虑,担心这种变革会影响到他们的既得利益。

很快,戴浩文发现他租赁的破庙被要求收回,他不得不带着学生们四处寻找新的教学场所。而那些曾经愿意为他提供教学用具和书籍的商家,也在压力之下纷纷拒绝与他合作。

一天,戴浩文带着学生们在镇外的一片树林中临时授课。正当他们专注于学习时,一群地痞流氓突然出现,大声叫嚷着要他们离开。

“这地方可不是你们能随便待的,赶紧走!”一个满脸横肉的地痞挥舞着棍棒。

戴浩文挺身而出,“各位,孩子们在这学习并无妨碍,还请行个方便。”

“少废话!再不滚,可别怪我们不客气!”地痞们步步逼近。

学生们吓得躲在戴浩文身后,戴浩文心中虽然愤怒,但也明白不能与他们硬拼。无奈之下,只好带着学生们离开。

连续几天,他们都遭遇了类似的骚扰,教学进度受到了严重的影响。而且,由于没有稳定的教学场所,许多学生开始缺勤,甚至有些家长也开始动摇,不再支持孩子继续跟随戴浩文学习。

戴浩文心急如焚,他四处奔走,试图寻求帮助。然而,大多数人都对他避而远之,生怕惹上麻烦。

就在他感到绝望的时候,一个曾经的学生家长找到他,悄悄告诉他这一切都是私塾先生们在背后指使。

“戴先生,您可要小心啊,他们是铁了心要把您赶走。”家长忧心忡忡地说。

戴浩文握紧了拳头,“他们这样做,是在阻碍孩子们的未来!”

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