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第19部分(第2页)

“嗯,是啊。”

“一开始就学的素描?”马老师还是有些不相信,看看他的画室那边几个小学初中的孩子到现在还坐不住呢!

“嗯,一开始就是素描,学了三年以后,才开始画色彩。”

“啊,三年。”马老师点点头,“是啊,素描学好了,学色彩才不会太吃力。”

苏岸低了头,也不知道是表示认同呢,还是不好意思,反正也没再搭马老师的话茬,转而到临着窗户边上的墙面上去看其他的画作。细细看过去,其实马老师教的还挺全的,素描的结构似乎也教的特别扎实。

苏岸转头看看许佳,在那边的小角落里面自己的临摹自己的画,挺认真的。苏岸满意的笑了笑,又去了高中生那边。

高三基本上属于速成班了,很多学生都是因为文化课不好转而另辟蹊径想找一条路,考上一个好大学。很多人的基础并不是那么牢固,为了考试而考试的技巧,一到了大学就全露馅了。

苏岸细细的看了一圈,其实,这不上大学,好赖很容易就看出来了。有的人上了素描明暗调子,远看着可能还不错,但是经不起细看,连推敲都不用,仔细一看就发现人物头像的面部结构简单,死板了。

真正画的好的,也真没几个。也难怪马老师把那么几个看的宝贝的很,苏岸朝着马老师那边看去,马老师正在给几个尖子讲解一些比较深的东西,修改的画面也比较深入,对于其他人,只是追求大效果就好了。

画室里还算是比价安静的,凑得近了还能听见笔尖在纸上作画的沙沙的声音。苏岸其实很享受这样的一种声音,享受着窗外的阳光,笔尖划过粗糙的纸面,那种温暖是无法言说的。

那个年代,手机,MP3,这些都不是普及与大众的。顶多就是一部随身听,磁带里面的歌反反复复的播放。

苏岸这里走走,那里看看。也不说话,大家都觉得这个小姑娘挺安静的,也不闹腾。马老师则是觉得这孩子真是块画画的料子!

马老师改完画,走进了画室边上的一个小房间,出来的时候手上拿了一块画板,递给了苏岸。苏岸有些惊讶,她本意不过就是陪着许佳来上课,锻炼她的独立的能力。

却见马老师递过来这么一块新的画板,觉得有些不可思议。马老师了然,笑笑,“拿着吧,我看你那样子,也挺无聊的,权当是打发时间了。”

“谢谢!”苏岸立马就笑眯了眼,一点都不扭捏的接过了画板。马老师点点头,指了指高三的那块,“你去那边画。”

“啊?”

“嗯,那边。”马老师确定的又指了指。

人家都提供了画具了,自己还能拒绝别人的要求么?苏岸涩然,拿了画板就朝着那边走了过去。找了张小凳子就坐了下来,也不顾旁边一众讶异的表情,可谓是淡定到了极点。

马老师拿了水粉纸和颜料过来,递给苏岸,指了指面前已经有些打蔫了水果静物,“这是昨天还来不及撤的,你先画这个吧。”

“好。”苏岸绕着静物走了一圈。静物是直接放在地上的,明黄色的衬布,土棕色的瓦罐坛子,白色的青花瓷盘子,还有黄色的梨和黄色的苹果,如果不仔细分辨,完全看不出来哪个是梨,哪个是苹果。盘子里,衬布上还散落着一些红的发黑的枣子。

“这个挺难的。这么多黄色,要分开不容易。”苏岸暗自嘀咕着。被一旁在画素面的一个姐姐听到了,撇了撇嘴,“可不是嘛!这幅画可难着呢!颜色分区一点都不好分!”

苏岸抬头,打量身边的女生。刚刚看过她的画,她记得这个女生是这群人中间画的也算是比较好的,苏岸搔了搔脑袋,“是啊,一个是相似的颜色太多了,二个就是所有的颜色都很浮,没有重色。”

敏捷的捕捉到女生眼里的一抹异色,苏岸不动声色的转头。其实这幅静物,刚刚有人也拿出来看过了,因为颜色太过于明快,很多人都不舍得下重手,结果导致整幅画面的感觉都很飘,沉不下来的感觉。

估计是很多人都被老师点过这个问题,有一部分人纷纷转过头看着这个小女孩。

“怎么样?角度选好了吗?”马老师走上来问。

苏岸想了想,问道,“老师,您这组静物打算摆多久?”

“大概五天。”

苏岸掰着指头算了算,随即笑,“行啊,五天没问题!老师,有没有四开的或者半开的纸?”

“怎么?你要画大幅的?”

“嗯,画大幅习惯了,三五天也够了。”

马老师思量了一会儿,“行啊,没问题!”说完就换了一块大的画板,拿了画架过来,又问了一遍,“角度选好了吗?”

“嗯。”苏岸直接走到了衬布的边边上,指了指,“就在这儿吧。”

“这么近?”有些人不相信。

“是啊,”苏岸指着地上的静物,“本来静物的角度就在地上了,我干脆直接画全俯视的角度算了。”

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