亮亮妈妈叹口气,这才把实情讲了。原来,亮亮本是个内向,文静的孩子,但是根据对日本教育的了解,日本这儿有大孩子欺负小孩子的传统,所以到日本上幼儿园之前,亮亮的爸爸就教育亮亮——人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人(日本阿姨没这样讲,大体的意思如此),别人要欺负你,就狠狠还击,不许忍着。
那他怎么能一个打七个呢?
亮亮来日本以前,他爸爸就让他开始上少儿武术班,已经上了整整一年……
说完,其中一位阿姨苦笑道:“这个问题看来还是出在我们日本以前的教育方法不好上,不能怪亮亮这样的孩子,不过,现在我们已经不支持这样做了……你们……你们的这个孩子不会欺负小朋友吧?”
“不会,不会,我家小小魔女的脾气可好了。”小魔女满脸堆笑地和两位阿姨鞠躬告别的时候说。
回过头来,看着我那貌似温柔的闺女,萨对小魔女说:“人家老师说的有道理啊,你看,我们是不是应该好好教育教育小小魔女,把那个咬人的毛病改掉呢?以后不管是表示欢迎还是表示生气,都不许她咬人。”
小魔女沉吟片刻,道:“不妥。”
萨一愣:“那你说应该随她去?”
小魔女斩钉截铁道:“当然不是,应该教育她——谁咬你,你就咬他……”
萨:“%¥#·!·!”
谁说的来着——家,从来就不是个讲理的地方。
(2007…08…0223:28:54)
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砸开硬脑壳的中国榔头(1)
晚上,萨回家的时候,刚用钥匙打开门,就听到楼上有人在跺地板,闹得怦怦作响,好奇之下赶紧上去一看,却把自己吓了一跳。只见萨那口子小魔女,手举一面五星红旗,正在像闹兔子大仙一样上蹿下跳。
这个形象未免怪异了些,在作柔软体操?不对,魔女一贯懒惰成性,才不会随时随地作体育锻炼——再说这家伙祖上三代都是日本人,也没有举我国国旗进行体育锻炼的道理啊。萨一时发愣,想问竟不知道该如何开口。
倒是魔女看见萨上来,收了式子,照着日本的传统作小女子状问候一声——“您回来啦。”
萨这才清醒过来:“嗯,你……怎么回事?你这个是刘令姝老师的健美操?”——萨琢磨兴许是学中国的健美操要求举着中国国旗?不对,我国好像没有这个传统阿,自己觉得这逻辑也有点儿混乱。
魔女悻悻地摇摇头:“哪里啊,是课长交的任务。”
“什么任务还得举着我国国旗啊?”
“是这样的……”魔女一番叙述才把事情搞明白。
原来,中国FS市的回访代表团即将来临,日本方面颇为重视,组织市政府的职员们在对方到达的时候举着中国国旗夹道欢迎。但是课长大人看着欢迎的预演,感觉气氛依然不够强烈,眉头一皱,提了一个问题——“你们能不能一边挥舞中国国旗一边鼓掌呢?”
周围的日本人纷纷摇头,说没试过,不知道。课长大人回头看见了小魔女,吩咐下来——“你,回去试验一下,看能不能做到,明天对我汇报。”
于是,魔女回家就开始试验起来……
萨想起了侯宝林先生《关公战秦琼》里面的相声台词——“你吃多啦,撑糊涂啦。哪儿有这么出戏啊?”一只手挥着旗,怎么可能同时鼓掌呢?这又不是演杂技,你们也没长第三只手。你们课长怎么就不用肩膀上长的那个玩意儿想想?这还用试验么?
魔女委屈地说:“可不是么,我也是这么觉得……”
就这样的智力水平,在日本能当课长。
试验举着旗子拍手这种事儿,在中国根本就是笑话,然而在日本却不算奇怪。经过多年循规蹈矩的生活,今天日本人往往想事儿不知道拐弯。在中国,把这种思维一根筋的做法叫做“花岗岩脑袋”,日本人也不无自嘲地形容自己“頭硬い”,意思是“硬脑壳”,不知变通。
我们所住的这种小城的日本人,每天日出而作,日落而息,连法国人在家是不是说英语都得琢磨半天,这脑袋,就不免更硬得厉害些。