小说园

第8部分（第3页）

半月依旧照乾坤

上帝真的不公平，给了别人健壮的双腿却给了他残疾的双腿，赐予了别人奔跑自如的能力却注定他要与轮椅相伴一生。因为残缺，学校把他拒之门外，令他对学业的幻想梦失天涯；因为残缺，一个又一个用人单位冷语相告：“我们不要残疾人。”令他在人生之路上举步维艰。但他不是别人，他是尹小星啊，尹小星用他独特的方式，在神州大地的每一寸土地上留下了自己的踪迹。

他用坚强不屈的精神，在荒漠里写下了永久的回忆，他的笔记中深藏着他激情的心语。

难以想像吞噬鲜活生命的死亡之海罗布泊竟对他敞开了生命之门，难以想像一个健全人都无法穿越的塔克拉玛干大沙漠竟被他用轮椅征服，也许，伟大的不息的力量已经感动了上苍。

当时，未戴眼镜的我虽看不清他的容貌，但尹小星双腿跪地一级一级地挪向主席台那固执的不让人搀扶的场面，使我在脑海中不断地勾画他的容貌，他应有一对智慧而沧桑的双眸，眸子里闪耀着不甘言败的光芒。

他轻松地说，他之所以爬上来就是想让我们明白，可以奔跑跳跃是一种怎样珍贵的幸福。

于是我被感动，一个残疾军人的话浮现在我的脑海：“如果我的存在能让健康人们明白他们所拥有的是多么珍贵，那么我的存在也是有意义的。”他们都是不幸的人，但他们，都乐意把不幸化为贡献，以一种昂扬的姿态存活于人世。

尹小星开始了他的叙述，并不惊心动魄的故事却令每一个人为之心折。人们不是为故事心折，而是为他那伟大的人格。

平淡是真，细听他的话语，我的心弦被一双崇高的手拨动着，我的心田被那伟大的清泉荡涤着。

我不禁想起清朝探花刘风浩，皇帝钦点三甲时见他唯有一只眼，便戏谑道：“独眼不登龙虎榜。”刘风浩傲然答道：“半月依旧照乾坤。”

是啊，谁说残缺不如完整呢？正如一钩残月尚且清辉遍地照，残缺的人同样可以为自己创造完美的人生。

成长·红楼

“花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜？”那个弱柳扶风般单薄的女王手扛花锄，着一袭素衣走入了我的视野，带着她独有的韵味、*与个性，与我邂逅在红楼梦里。

“空对着，山中高士晶莹雪（薛），终不忘，世外仙姝寂寞林。”宝黛之间的深情，令多少人为之黯然神伤。然而造化弄人，她在他婚礼的乐曲声中离去，也许她仅仅只是一株来人间偿还一块顽石的滴水之恩的绛珠草，所有的偿还是她毕生的眼泪。

泪尽人无。金玉良缘，何尝不是造化的安排？木石前盟，又岂止是今生的宿命？弥留之际挥泪恨斩情丝的她，成了我心中永远为之惆怅的心结。

读《红楼梦》，品《红楼梦》，细细想来，在这读与品之间，红楼梦见证了我的成长过程。

依稀记得第一次接触红楼梦是在9岁时，妈妈为我买回了《红楼梦》的少儿版。少儿版的《红楼梦》仅仅保留了原书的故事梗概，我当时看完后，除了一句“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”令我铭记于心之外，余下的便是宝黛二人的爱情悲剧。那时的我挺忿忿不平，认为《红楼梦》不过是一部枯燥无味的爱情小说，既没有扣人心弦的情节，也没有惊天动地的故事，并且还百思不得其解：为何这样一部书竟被冠上了“中国四大名著之一”的殊荣？

我再读《红楼梦》时，又过了三度春秋，原因是我从语文老师口中了解到，《红楼梦》是中国小说史上无法逾越的高峰。为了研究红楼，中国还衍生出了一个名为“红学”的《红楼梦》文化。惊讶之余，我跑了一趟书店，两本砖头大小的书就摆上了我的书案。

恰巧，我正沉醉于中国的古典文学，那煌煌楚骚汉赋，嶙嶙魏晋风骨，漓漓唐风宋雨，猎猎金元词曲，无一不使我爱不释手。而《红楼梦》中灿若明珠的诗词，令我百看不厌。我逐渐懂了潇湘妃子“碾冰为土玉为盆，半卷湘帘半掩门”之下的反叛，蘅芜君“任是无情也动人”的人情世故，还有怡红公子的率真、叛逆与痴情。

而今复读《红楼梦》，我对它的理解，不再停留于对诗词、歌赋的赏玩和对人物的肤浅理解，而是有了开篇那段对宝黛悲剧的感悟。而且，我还明白了雪芹先生的写作意图，明白了雪芹所批判的封建礼教的黑暗。

“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，雪芹先生背后的悲苦已化作了《红楼梦》现在的辉煌；“都言作者痴，谁解其中味。”雪芹“披阅十载，增删五次”的执着，同样令后世人所景仰。而今的我，虽不敢说对之理解深刻，但也能从中体味到雪芹先生的辛酸与执着。

每一次读《红楼梦》，《红楼梦》都给予了我不同的答案，那是因为我在成长。

不知道若干年后，再读《红楼梦》，《红楼梦》又会给我怎样一番更深刻的感悟。

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P=F＇＇S

写下这个公式，脑海中立刻浮现出物理书上的概念。“P表示压强，S表示受力面积，F表示压力……”

生活中的压力无处不在，除了物理学上的压力，还有生活施加给我们的压力，那是老师对学生们能青出于蓝而胜于蓝的期许，那是父母望子成龙的企盼，这些来自四面八方的压力，令我们不堪重负。

徘徊于各种压力的阴霾，不堪重负的我们该何去何从？

余尝闻一说曰：“鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔俱绝，群隼枵腹。或搏苍穹，