走上讲台后,巴赫老师没有着急翻开书,而是不紧不慢的说道:“今天开始,我给大家上战术理论课程。所谓理论就是一门源于实战,高于实战,用于实战的学问。所谓战术理论,说白了就是打架的学问。大家先来说说,影响胜负的因素都有哪些?”
巴赫老师不想伍子珩老师那样带着一种让人不敢靠近的气质,问题也很简单,很多人踊跃回答。
答案也是五花八门,什么武器可盔甲,星技威力,决战的勇气,实战经验等等。反正巴赫老师问得是因素,而不是关键因素。
能影响到胜负的因素着实是太多太多了。巴赫老师把答案一条条罗列在黑板上,一口气写了二十多条。
直到再也没有人提出新的答案,巴赫老师才慢悠悠的说:“就只有这些么?还有一个关键因素你们都没说到啊。”
众人面面相觑,绞尽脑汁的又想了半天,尤其以图扬和图森兄弟想的最认真。显然第一堂理论课,大家都想给巴赫老师留下个好印象。
洛林也在琢磨巴赫老师口中的关键因素是什么。经过一轮集思广益之后,战斗中影响胜负的因素都已经被罗列的差不多了,不可能漏掉关键性的因素啊。
又是一轮补充,连踩到香蕉皮,被砂子眯眼睛和昨天没睡好这种都被提出来了,被巴赫老师分别归结到观察力,运气和状态中去。
众人再次安静下来,巴赫老师开口道:“假设ab两方的以上这些因素完全相同,那么结果是平局了?”
大家想了一下吼,纷纷点头。
“错!结果有可能是压倒性的胜利。”巴赫老师道。
“这怎么可能?”有人不服气的说道。
“因为你们忽略了一个最关键的因素,人数!”巴赫老师淡淡的说道。
“假如符合上述全部条件的人,a方只有1个人,b方阵营有1o个,甚至一百个。那结果岂不是早已注定,胜负完全被人数的因素决定了,不是吗?”
“老师,你这是赖皮。”有人郁闷的说道。
巴赫老师的神色一肃,大声道:“我早就说过,战术理论是源于实战,高于实战,用于实战的!你们没有想到人数的因素,只能说明你的思想已经脱离了实战。”
“难道你们一群人追杀一个敌人,追上了之后还要一个一个跟他单挑?或者你被一群敌人包围了,还指望敌人会跟你讲规矩的进行一对一比赛?别做梦了。”
“实战不只是决斗和单挑,还有群架和战争!”
虽然巴赫老师说得义正词严,但是大多数人还是觉得老师这个问题简直像是脑筋急转弯。不过,源于实战的理由也让人无法反驳,真是的情况就是人多的一边会利用人数优势。
巴赫老师还在继续说着:“自古以来,不管是大规模的战争,还是小规模的战斗,人数完全对待的时候都是极少的。有也是多数出现在特殊情况下,比如4年一届的全大6学院争霸赛。”
“比赛中就设有1v1、2v2、5v5等项目,那是绝对的人数对等。除了比赛之外,很少有规定好人数再战斗的情况。”
“所以人数的多少就成了影响战斗结果的决定因素之一。”
“那按老师的意思,我们需要拉拢更多的人跟自己一起,然后战斗就可以打赢了?”有学生不以为然的喊道,语气里带着一丝讽刺的味道。
“有更多的伙伴跟你一起战斗,难道就不是优势吗?”巴赫老师反问道。
讲台下一片鸦雀无声,学院仅有的三条校规中,可没有规定不许组队打人啊。像洛林这种强强联合,率先组成战队的,就是有优势。至少没人敢像欺负伊莎一样对待星辰战队的成员。
巴赫老师扫了一眼全场,淡淡的说道:“人数确实是关键性因素,但并不是唯一因素,在实力过人的强者面前,几十人甚至几百人也可能溃败。所以,下面听好我的第二个问题。”
巴赫老师用手指了一下黑板上洛林的十几种条件,然后朗声问道:“假设ab双方各有5人参战,其如上所列的因素全部相同,总战力也相同,那么胜负如何?”
“肯定是平局啊。”有人率先反应过来抢答道,绝大多数人都点头附和。
“错!大错特错!”