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第16章 老师再见(第1页)

下课了,同学们纷纷围上来,和何进打招呼,好像何进并不是一个只给他们上了一节课的老师,而是一个与他们久别重逢的老朋友。何进被他们的热情感动,对他们说:“明天见,希望同学们回家后继续预习课文,明天在课堂上,踊跃发言,大胆回答问题。”

陈伶老师含笑走过来,点头说:“何老师,你看同学们对你多热情,多喜欢你。”

何进连忙说:“谢谢陈老师,谢谢同学们!”

陈老师接着说:“走吧,去办公室喝杯水。”

何进点头说了声谢谢,跟着陈老师去了办公室。同学们齐声说:“何老师再见!”

有一个孩子看到和何老师在一起的还有陈老师,好像只和何老师说再见,怕陈老师吃醋,又连忙说:“陈老师再见!”同学们又齐声说:“陈老师再见!”

陈老师笑笑说:“这群孩子,人小鬼大,心多着呢!”

何进点头,接话道:“是的,同学们机灵,非常喜欢陈老师!”

陈伶老师俨然像至亲长辈,又关心地问了问何进,和领导同事之间相处如何?

何进听了,心里暖暖的,感动极了,对老师的情感又上升了一些,感觉老师对自己太好了。如实地回答道:“领导对我很好,尤其是冯校长挺关照我的。和老师们相处不错,都很友善。”

陈老师听了含笑点头,又叮嘱何进,做事要勤快些,多帮帮老教师等处事做人细节。

说着说着,就来到了办公室。办公室小而舒适,陈老师告诉何进,这是中心校六年级老师的办公室。办公室里有几位老师,他们或喝水,或低头批改作业,有一个老师正在给一个同学辅导作业。

墙上,“为人师表”四个鲜红的大字格外显目,在显目的大字下面,有一面仪容镜(老师面对镜子,看看自己的仪表、容貌,以较好的仪容出现在学生面前。)仪容镜的旁边,张贴着一张校历和温馨提示,上面写的是办公室值日轮次表、值日老师职责等情况。

几张浅黄色的崭新办公桌,整齐地靠在一起,桌子上放着教科书、作业本、圆规教具之类。办公桌周围,放着几把藤椅和木制方凳。

看着陈老师领着一个小伙子走进办公室,几个老师看过来,陈老师忙介绍:“这是我原来的学生,刚师范毕业在金凤小学任教,明天来我校上公开课。”又对何进说:“这是我的几个办公室同事,好姐妹,好哥们,你随便一点,不要拘束。”

几个老师一阵起哄:“陈老师,你的学生都当老师了,你应该请客买瓜子吃。”陈老师笑笑说:“没问题,你这几个馋猫!”

何进冲他们点点头,说:“各位老师好!”老师们也冲何进点点头说:“小伙子不错。”“陈老师的得意弟子,当然!”几位老师先后说。陈老师请何进坐在自己的位置上,提起开水壶,为何进倒了一杯水,何进站起来接过水杯,连声说谢谢。

何进喝了两口水,陈老师对何进说:“你明天的公开课教案带上了吗?”何进连忙回答:“带上了,请老师给我指导一下。”说着,从上衣口袋里取出折叠好的教案纸,将教案纸打开后,铺在桌上抹了两下,再双手递给陈老师。

陈老师接过何进递来的教案,纸虽然只有三张,且折叠的痕迹明显,但字迹似曾相识,工整中带着潇洒。陈老师认真看起来,何进感觉陈老师像检查自己小时候的作业一样,特熟悉,时而点头,时而微笑,时而又皱眉思考。

看完何进的教案,陈老师说:“写得很好,你知道,我是上数学的,语文不是内行,我让内行给你指点一下。”说完,陈老师对着正在喝水的一位老师说:“廖眼镜,你这个语文高手,帮个忙,给我这个得意弟子指导一下。”

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