年轻女孩约莫也就初中年纪,比她矮小半个头,梳高马尾,眉眼尚且青涩,却已具备日后可以恃靓行凶的?资本?的?雏形。
她也在看章寻宁。
章寻宁转开视线去看另一个人,面容很熟悉,是曾资助自己上大学的?那位老师。从她大学毕业后,变没有再多联系。
虽不知是什么原因,章寻宁请她先进?来说话。
老师冒着雷雨夜前来,即便打着伞,身上也湿了小半,不难想到这一路要顶着怎样的?冷风淌着怎样的?雨水才到这里来。
老师与她耳语,说想要到书房单独讲。
看一眼那被单独留在客厅的?年轻女孩,章寻宁关上书房门,心下却隐隐有所预感。
昏暗书房内仍没有开灯,老师如此急切,竟也没有注意到这一点?。她压低声音诉说着,那病的?名?称使章寻宁心里一跳,可她诉说时却极度冷静。
关于托付苗烟一事?,苗母已经有了很详细的?盘算。
如何转学、如何以最不麻烦她的?方式养育苗烟长?大,甚至于如何处置遗产,老师都详尽的?讲述了。章寻宁没有讲述自己家?里遭遇的?变故,苗母对此也并不知情?。
老师表面镇静,大概心里也是很怕这件事?她不会答应。
临到讲完,又拉着她的?手放在心坎处,放低姿态、极为柔软的?说着,极力试图将?眼前自己援助过的?学生与自己需要托孤的?女儿产生一种更?牢固的?关系:我?虽然是你?的?老师,但你?也可以把我?当做姐妹,以后这个孩子会叫你?小姨,这孩子的?性格请你?放心,她会懂得?报恩。
章寻宁只是静静聆听?,然后应声说好。
某种程度上来说,这是改变自己一生的?老师,苗家?已没有其他可以放心托付的?亲人,章寻宁想,这份恩情?必须要还。
果不其然,得?到承诺的?老师露出释然的?微笑。
她们一齐走出书房,那年轻女孩还坐在原地等待。
但很快那年轻女孩再也不能?安心的?坐在原地等待了,老师三言两语简明的?交代后,极迅速的?就离开了这里。
那女孩愣愣站在原地,章寻宁不知要如何开口。
她生性不温不冷,没有自来熟的?能?力。
任由气氛沉默了一会儿,章寻宁开口告诉她今晚住在哪个房间。
女孩比她想象的?要坚强得?多,很快从善如流的?应答,改口也那么自然,扬起的?笑容略带寄人篱下之感,却并不违心。这是一份很出色的?随机应变的?能?力。
这是个与自己性格截然不同的?女孩。章寻宁想。
告知今晚住在哪间房间后,章寻宁转身上楼梯,但她并没有直接回房间,而是站在二楼平台、隐在黑暗里往下望那个新来者。
她在观察那个流浪动?物?一样的?人。
青春的?、理?应受到呵护的?年纪,那高挑纤长?的?背影却很沉默,压弯了腰在收拾浸了水的?行李箱,然后一件一件挑出来,准备拿到楼上。
苗烟。
苗、烟。
章寻宁在心底默念两遍这个名?字,说不出是因为感受到某种同病相怜而被唤起同理?性,还是因为只是单纯想早点?记住她的?名?字。
早在苗烟上楼前,章寻宁就已回了卧室。
这样雷雨交加的?夜晚,她听?见窗外狂风暴雨的?声音,也听?见隔壁的?淋雨声响。
章寻宁没什么困意,脑海里反复响起老师的?叮嘱与托付。
该怎么照顾这样的?人,她不太懂。
想了想,出于完成老师的?心愿,章寻宁几乎是公式化的?下楼煮了一杯牛奶。