这是他萌生的第一个想法。
随后又意识到,这人不是学生,不是老师,是个还算有点名气的演员。
演员这个职业在他心中的定义又离词典里的解释偏离了些。
不能放她一个人在教室里睡觉,但叫醒也不太合适,于是顾今宵便准备等她自己醒过来。
期间注意到了桌子上四散的草稿,有关于拓扑分析的,还有关于他今天发表的论文的。
说她是来听研讨会的,却睡得正香。
说她是来睡觉的,却又写了点东西。
还真说不准她到底是来干啥的。
“我感觉就睡了五分钟,怎么都过去这么久了??”
曲梦寒无法接受眼睛一闭一睁一个多小时就过去了的残酷现实,嘴里嘟囔着。
时间本就是个很奇妙的东西,每个人在不同场景下对“五分钟”的感知是完全不同的。
闹钟响后的“再睡五分钟”,老师拖堂时的“再给我五分钟”,父母喊吃饭时的“五分钟后就来”能是同样的“五分钟”吗?
待回神来不得不接受现实后又意识到一个严重的问题。
顾今宵是什么时候坐到她身边的?
不会已经等了很久了吧。
完了完了,自己没流口水,没说梦话吧。
曲梦寒压抑住胸口的惊涛骇浪,小心翼翼试探性地问了声:“顾老师等很久了吗?”
“没有,就十分钟。”
“那好那好,不好意思啊,刚才实在是太困了。”
听闻只有十分钟,曲梦寒暗自才松了口气。
然而顾今宵接下来的一句话,又让她把刚才那口气给提了回来:“是有背景音的情况下睡得更好吗?”
曲梦寒被噎得哑口无言,上下打量了他一番后幽怨地回:“顾老师,你这个问题我怎么听着不太友好呢?”
“有吗?”
顾今宵反问时疑惑的表情让人很难把其与“内涵”二字联系到一起。
但此情此景,除了内涵还能是什么呢?
总不能是真好奇有背景音的情况下人的睡眠状况吧。
想着这里还是不要深究得好,曲梦寒往椅背上一靠,双眼无神望向空旷的阶梯教室。
刚睡醒,她的精神还有点恍惚,要先缓缓,但身旁还有个人,多多少少得说几句话。
于是她便开始不过脑子有一句是一句开口了。
曲梦寒:“顾老师,你说周教授能得沃尔夫奖吗?”
顾今宵:“很难吧。”