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第162章 上半段的故事（第1页）

情报不全的问题并非是凌云刻意隐瞒！

主要是有些内容凌云已经做出成绩了，但在之后的日子里又没有发挥明显作用凌云也就忘记或者当作一件很寻常的事来看。

当然啦！掌握的技能太多了也是个问题，现在让凌云回忆起自己开发出的全部技能也会有零零散散的几个被遗忘或者用不出来的。

三年前的一节体育课凌云旁观【武圣步法】略有心得，以此为契机修改了【炼环硬气功】的运转方式。

从那天【炼环硬气功】便突破了需要“有意识驱动”的束缚，变成了与呼吸运动同调的“自动挡”内功。在之后因为修炼的停滞被放置了许久，今天黄老师提起“自动挡”凌云才回忆起来。

虽然这次凌云又是在进度上面赶超常人，但黄老师说的让“手动挡”变成“自动挡”凌云想不出来这能让现在僵持住的修炼进度有什么改变。

现实这边凌云意识到自己打乱教学的不对，赶忙找个口子让黄老师有台阶下。

“老师，我的【炼环硬气功】虽然可以跟呼吸运动同调，但是其他几门内功却是不行，而且貌似是因为我的‘锻体功法’我现在的内功能量释放范围也很小。。。。。”

这也是凌云昨晚看书整理出来的问题，他想向黄老师求得这方面的学界前沿信息或者情报。

“课代表，我有没有说过你的常识真的很差！”这一次黄老师并没有被凌云的凡尔赛言论所干扰，上来便是攻击性满满的“批评”。

第一时间凌云以为对方说的是自己打断对方说话的不礼貌行为，正准备做出道歉的时候黄老师续上的下半部分内容让凌云有些意外。

“你想说的是‘锻体功法’对身体淬炼之后会增加内功能量外放的难度，但是！绝大部分的‘锻体功法’都是筑基期之后才会有身体淬炼的修炼环节。。。”

昨日获取凌云给出的“精确”情报后黄老师思考了很多，自身的职业要求让她不能就这样得过且过。

“天才理应如此”这种想当然的想法是错误的！

凌云的修炼进度远超常人，但也因此有了不少通常状况下不应该出现的“异常”。这就说明凌云在修炼的过程中肯定是出现了失误，作为老师那就必须要为其答疑解惑。

既然是“异常”那便无法用常识去理解，黄老师只能凭借现有的结果去反向推导——

“而且身体淬炼可不像顿悟一样机缘到了自然而然就能进步，传统的身体淬炼就有引用天雷地火的说法。即便是现在灵气衰退天雷地火的淬炼效果减弱，身体淬炼也还是离不开药浴等等诸多事前准备。。。”

身体淬炼也可以称作洗经伐髓。淬炼开始不仅有着条目诸多的事前准备，在淬炼的过程中更是肉体和精神上的双重痛苦，现在的凌云很明显是没有经历这个环节。

“那么。。。现在的我为什么是这样？”凌云不能理解了。

如果说如今的内功能量范围过小不是‘锻体功法’导致的，那现在又该如何解决这个心头大患。

凌云好不容易找到的思路再次受到否定，这人生的大起大落着实让人迷茫。

“会有现在这个状况必定是在修炼的哪个步骤出现了与常规路线的分歧，要想找到异常所在我们只能从头开始。”说完黄老师将早前的那箱“准备”又拉了过来。

这便是黄老师昨晚思考到深夜的结果——

凌云的高速成长应该视作为一种“没有失败”的成长，就好像是一条无规定路线的马拉松凌云直接就是一条直线无需试错和摸索就到达了终点。

这种“好运”或许会在开始的时候给凌云带来许多好处，但长此以往好处到了极端便会快速地转化成负担。

没有失败凌云就不会去反思，不反思就不会有对自身根基的补强和弱势的更正。

反观现在凌云这效率化的行动方式，一旦盯上目标便会无视纪律（现有多次违反校纪案底），行动过程也从不回头顾虑（多次指正死不悔改）。

这正是凌云依赖这份“好运”最明显的证明——

考量到这里的时候黄老师是真的想痛骂上一任负责凌云的教育者，怎么能因为凌云“没有走错路”而对其教育不作为甚至放任其成长。

“啊嚏——”x2在远处正在商讨秘密布置的李馆长和凌振国齐齐打了个喷嚏。

“嘶——不好意思，刚刚讲到哪了？”突然一打寒直接搅乱了凌振国的思绪，这会儿也是忘记了上一步讲到哪了。

“我们讲到孩子们放学的时候要这样这样、那样那样。。。”作为聆听者的李馆长自然是帮凌振国接续上了被打断的对话。

“不过。。。我们这样做真的好吗？”李馆长对凌振国的安排还是有不少顾虑。

“没问题！主要战场还是在我们这边，你的任务就是尽可能地带孩子们绕远路。现在也只有我们这些大人才能把这些麻烦处理好。。。”凌振国对这次布置是信心十足。

昨晚凌云给的那条“外域人可能和救赎会勾结”的线索连通了不少情报，在今天凌振国是终于有机会摆脱这个被动局面主动出击。

这一次就算不能永绝后患，他也要让救赎会永无再起之机——

“课代表！我们重头开始，只不过这一次你要戴上一些辅助用的小道具。”屡次受到凌云打击的黄老师这次是信心满满，平日里波澜不惊的面容这时也是难掩跃跃欲试的激动。

只见黄老师从那一大箱“教具”当中拿出一个被皮质带子绑住两头的小球，小球上有不少镂空的圆洞。

“这个。。。。。。”凌云十分想吐槽，但他的直觉告诉他一旦自己有了什么明悟表示，自己也一定会因为这种行为失去什么。

“老师这个要怎么用啊？”不管是对方的错误还是凌云自己想歪，凌云也只能言尽于此了。