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第39部分（第1页）

第十三章　　领导干部人格魅力修养的目标（2）

第八节　　思想智慧魅力

思想智慧是一个领导干部胜任领导工作，承担重大职责的必备条件。领导干部只有善于思考，充满智慧，看问题才能比别人站得更高、看得更远、想得更深，处理问题也才能比别人更加高明、更加科学、更加到位。能够成为领导者，成为群众公认的带头人、领头羊，很重要的一点就是因为他们具有高于一般人的思想智慧。他们凭借自己的远见卓识，指引人们找到正确的前进方向，选择正确的途径实现自己的理想目标，达到胜利的彼岸。中国古代出现了许多伟大的思想家，他们的思想精粹历代流传，成为塑造民族精神、推动历史进步的强大动力，至今也还发挥着重要的作用。孔子、孟子、老子的学说影响中国古代社会几千年，历朝历代的政治家们治国理政都充分汲取了他们的思想精华，一部中华民族文明史从始至终贯穿着他们伟大思想的影响。诸葛亮的故事在民间流传甚广，之所以代代相传受到尊崇，就是因为诸葛亮具有独特的思想智慧魅力。马克思、恩格斯深入研究资本主义制度产生、发展、灭亡的规律，写出了《资本论》这样的不朽著作，进而创建共产主义学说，改变了整个世界的发展进程，成为人类历史伟大的里程碑。中国共产党领导下的中国革命史，也是毛泽东思想的形成、发展、成熟、胜利的历史。正是因为有了毛泽东思想，正是因为中国共产党选择毛泽东思想作为指导思想，中国革命才在极其艰苦的条件下取得了最终胜利，使一度备受屈辱的中华民族重新屹立于世界民族之林。在中国遭受“文化大革命”浩劫之后；邓小平理论把中国引上改革开放之路，中国人民又获得第二次新生。特别是邓小平提出“解放思想、实事求是”的思想路线，带领中国共产党摆脱“文革”的阴影，开辟了中华民族历史新纪元。邓小平提出“一国两制”的伟大构想，圆满地解决了香港问题，是他非凡思想智慧的一个经典范例。思想智慧所具有的魅力是无穷的。领导干部的权威最终要靠思想智慧的魅力才能够真正树立起来，思想智慧也是领导干部事业成功最根本的可靠保证。

以下从十个方面分述领导干部应努力具备的思想智慧：

善察明鉴的观察发现能力。对客观世界的观察发现能力是一切思想成就的前提。领导干部只有具备善察明鉴的观察发现能力，才能及时地了解情况，掌握动态，预知趋势，得到领导工作的主动权。同样的环境、条件，同样的时间、地点，有的人就能观察出动向，发现出问题，总结出经验；有的人则看不清动向，觉不出问题，见不到经验。二者之间的区别就在于思想方法、思维方式、思想水平上存在差距。善察明鉴，就要善于把握全局，全面地观察、认识问题，而不是只看局部不看整体，支离破碎地观察、认识问题；善于透过现象看到本质，而不是只看表面现象、不看事物本质；思想敏感性强，能够及时发现变化，科学预见趋势，而不是只看眼前，只知这一步，不知下一步，只知今天，不知明天。善察明鉴的观察发现能力，取决于对事物发展规律、内在联系是否具有清醒的认识和深刻的理解。基于这一思想认识规律，要做到善察明鉴，就必须走下去，深入实际，深入一线，深入群众，亲自全面了解情况，而不是仅凭听汇报、看材料，只知其一，不知其二。要通过自己的慧眼专注观察，深入分析，科学判断，了解真实情况，认清事物本质，得出正确结论，而不是粗枝大叶，囫囵吞枣，只看到表面现象，看不到被假象所掩盖的真情。要思想敏感，有见微知著的洞察力，决不放过任何蛛丝马迹，并善于从细微变化中预见到事物的发展趋势，而不是麻木不仁，反应迟钝，甚至等到形势明朗了还蒙在鼓里。观察发现的对象，包括所有与领导职责直接相关和间接相关的人和事。在人的方面，对下属与同僚，要知道他们的情绪、思想、工作状态与人际关系；对于上级，要了解他们的想法、意图与期待，以至工作风格、领导方法等方面的特点，并能够及时发现存在的问题、反常的现象及各种细微的变化。有了这种观察发现，就能有的放矢地在工作中对下属实施正确指导、科学指挥，与同僚默契合作、密切协同，对上级的领导意图正确执行、有力贯彻。在事的方面，包括工作的进度、创造的经验、存在的困难、隐藏的问题、显现的动向。不仅观察事的本身，还包括与此相关的外部环境与条件，既包括自己周围的小环境，也包括看起来距自己较远的大环境。这样，才能使主观愿望与客观实际统一起来，对出现的失误及时纠正，对不适合的方面及时予以调整，使事的发展始终在自己的掌控之中。

透彻深刻的认识理解能力。我们所做的一切工作，离不开中央路线、方针、政策的正确领导，离不开上级的具体组织与指挥。离开中央的路线、方针、政策，工作就会偏离方向，犯方向性、政治性错误。离开上级的正确领导与具体指挥，就会成为孤军奋战，前无人开路，旁无人护航，后无人保障，也将导致失败结果。对上级精神不能正确理解，工作方向就会走偏，上下步调不能协调一致，领导不满意，部下有意见，工作受损失。因此，能否正确理解、深刻认识中央的路线、方针、政策，能否深刻领会、及时消化上级的指示精神，对于各级领导干部来说，是至关重要的。对上级的精神理解是否深刻，认识是否到位，反映的是政治思想觉悟，思想理论水平。理解和认识，实际上是一个很高的标准。理解的标准是弄懂，认识的标准也不是一般的知道。只知其一不知其二不能叫认识，只知什么不知为什么也不能叫理解。只有对中央路线、方针、政策真正弄懂弄通了，才算是认识了、理解了。弄懂弄通，就是要不仅了解基本精神，而且知道来源与依据，懂得实质与意义，明确怎样具体贯彻与落实。对上级的具体领导与指挥，也有一个理解认识问题。上级的领导与指挥虽然相对具体一些，但它是战略整体的一部分，既不是孤立行为，也不是短期行为。只有对上级领导的意图正确理解认识，才能自觉地根据工作实际，灵活地、创造性地贯彻落实，也才能取得满意的预期效果。理解认识能力的不同，领导干部工作所取得的结果也就大相径庭。理解认识能力强的领导干部，能够正确消化吸收上级精神，把原则性与灵活性相结合，既不照搬照抄上级指示，又不违背上级明确的原则与要求，做到把上级精神和本单位、本地区实际有机结合，在贯彻落实上级指示精神的过程中创造性地开展工作，有新意，有发展，有成就。

有的领导干部理解认识能力不强，对上级的精神只是肤浅理解，表面上看对上级领导的指示是不折不扣地贯彻执行，但由于对上级领导精神的实质认识不高、理解不深，只会亦步亦趋，不敢越雷池一步，因循守旧，成绩平庸。至于有的错误理解上级精神，在工作中执行上级指示精神走样、出轨，那就不仅是平庸问题，而是不合格、不称职。能够准确理解中央精神和上级指示，工作中少走弯路、不走弯路的领导干部，无论对于事业还是下属、群众，都是一件幸事。

理解与认识能力并非只对上级而言，对下级、对群众也有一个理解与认识的问题。对下级，要理解他们的情绪、心理以及工作的艰辛与困难，认识每个人的特点与长短。只有这样才能根据每个人的具体情况调动他们的积极性，充分发挥他们的作用。对下属不能只是一味地严格要求，还要有必要的关怀与帮助。在下属出现工作失误的时候，也不是一味地批评与责备，还要进行必要的心理辅导和业务培训。对群众，只有理解他们，才能有的放矢地为他们提供所需要的服务，才能对症下药解除他们的困惑与担心，才能顺乎民意制定出使群众真正满意的好政策。领导干部要把对上和对下的理解认识统一起来，不能只看上级眼色，不顾群众喜忧。不仅如此，领导干部还应该更多地把注意力放到群众身上。只有深入地理解认识群众，才能更深刻地理解认识中央的路线、方针和政策。

冷静清晰的理性思考能力。领导干部在工作中常常会遇到各种各样的复杂局面，面临各种各样的严峻考验。如果缺少理性思考能力，就会在遇到复杂局面时畏惧不前一筹莫展，在遇到危急局面时惊慌失措束手无策，取得一点成功就得意洋洋忘乎所以，遭受一点挫折就垂头丧气一蹶不振。领导干部的思想情绪对群众和下属有着巨大影响。领导干部一筹莫展群众就会失去信心，领导干部束手无策群众就会人心惶惶，领导干部忘乎所以群众就会失去安全感，领导干部一蹶不振群众就会产生危机感。因此，一个成熟的领导者在任何情况下都必须处于冷静清醒状态，对面临的形势与问题进行理性思考，做到临危不惧，宠辱不惊，胜不骄、败不馁。

具有理性思考能力，就是在复杂和困难的情况下对遇到的问题进行科学分析、正确判断，并在此基础上做出恰当的对策选择，维持有利条件，克服不利因素，掌握主动权，争取好结果。在遇到复杂局面时，准确分析造成复杂局面的原因，找出主要矛盾，选准突破口，复杂的问题也就不再复杂。在遇到困难局面时，看到有利因素，增强克服困难的信心，就能扭转被动局面。在成功时，看到不足与差距，保持清醒头脑，就能再接再厉，取得更多的成绩，更大的成功。在受挫时，不失冷静从容，认真总结教训，就能吃一堑长一智，转败为胜走出阴影，积极迎接新的挑战。具有理性思考能力，很重要的一点就是要提高自己的情商。具有较高的情商是进行理性思考的必要条件。遇到问题就冲动、就急躁，就失去理智，这是理性思考的最大障碍。有的人点火就着，一遇到紧急情况就沉不住气，仅凭一时意气就蛮干胡来，没有不把事情搞坏的。这种有勇无谋猛张飞式的领导干部难成大器。有的人一听到毫无思想准备的意外消息脑子就嗡的一声，顿时陷入一片空白，还怎么理性思考？因此，要进行理性思考，必须提高自己的情商能力，善于调控自己的情绪，使自己的情绪在任何情况下都能保持平稳淡定。但情商只是能够为理性思考创造必要的条件，仅有情商是远远不够的。情商的提高仅是令人在情绪上能够得到控制，保持平稳淡定，却解决不了实际问题。真正解决问题最终还是要靠思想智慧。同时，基本的理性思考能力也是提高情商的必要条件。情绪是靠理性来控制的，没有基本的理性思考能力，人的情绪就很难得到有效的控制和调整。理性与情商互为条件，相互促进。就是说，要提高情商为理性思考创造必需的条件，也要具备基本的理性思考能力，使自己的情商不断得到提高。

力排众议的独立思考能力。任何人进行理性思考判断时，都不是在一个封闭的环境里。领导干部周围更是有各种各样的人会对自己的理性思考产生影响：有上级，有部下，有群众；有好人、有坏人、有亲人；有利益相关人、冷眼旁观人、打抱不平人；有专家、有学者、有文盲，等等。这些人站在各自立场上、基于各自所能达到的认识水平说三道四，都企图对领导干部的理性思考施加影响，达到各自目的。特别是这些人当中的某些具有特殊身份或与领导干部有特殊关系的人，如上级领导，班子成员，亲属、秘书，以及与领导干部切身利益密切相关的其他人，施加的影响更是强而有力，无法回避。他们提出的意见有正确的，有错误的；在正确意见和错误意见中，有完全正确或错误的，也有部分正确和错误的。在这样一种众说纷纭的环境下，能否做出正确判断，思路是否会被打乱，思考能否按照正确的路径正常进行，对每一个思考者来说都是挑战。如果不能克服这些不利因素，就无法正确思维，得出正确结论，做出科学决策。因此，领导干部必须坚持独立思考，排除任何可能影响科学决策的不利因素。首先，思考问题必须出以公心，不畏权势，不徇私情。要剔除任何可能影响理性思维的因素，不因是自己的上级就盲目随从，不因是自己的亲友而偏听偏信，不因触动了自己的情感而失去理智。必须在众说纷纭中保持冷静清醒，理性地对每个人的意见进行分析辨别，判断他们所表达的意见立场是否公正，观点是否正确，要求是否合理。其次，要大力提高科学分析、正确判断、明辨是非的能力，提高自己思想理论水平。无论某些谬论披上多么华美的外衣，无论某些奇谈说得多么天花乱坠，领导干部都要具有火眼金睛般的鉴别能力，不为所动。再次，独立思考力排众议并不是排斥群众的意见，不听群众的意见。独立思考的真正含义一是要敢于坚持真理，即使身处逆境，位居少数，甚至处于孤立状态，也要具有勇于坚持真理的气魄；二是要善于坚持真理，在众说纷纭中保持清醒头脑，排除可能影响正确思考的任何干扰。独立思考不仅不能排斥群众意见，还应认真听取群众意见。即使在自己意见正确的情况下，也要对群众意见予以足够重视，吸取其中合理成分，使自己的思考更加符合实际，得出的结论更加完善，形成科学的正确决策。这与独立思考并不矛盾。

严谨缜密的逻辑思维能力。在生活中我们常常听到一些对别人的赞美，评价某个领导思路清晰，讲起话来头头是道，写的文章也条理清楚、明明白白，具有说服力。同时，我们也能听到对某些领导的不满，批评他思维混乱，讲话、写文章东一句、西一句，没有层次，不知所云。其实这两种评价都在不约而同地讲一个问题，那就是思维的逻辑性。说话、写文章都是在表达自己的思想，思想水平决定说话、写文章的水平。思想水平不高，要发表高水平的演讲，写出高水平的文章，是根本不可能的。思想水平高不高，一方面取决于理论水平、认识能力，一方面取决于思维方式、思想方法。而在二者之间，思维方式、思想方法是基础、是前提。没有正确的思维方式、思想方法，理论水平、认识能力也无法提高。从一定意义上说，思维方式、思想方法决定理论水平、认识能力。人的思维是有规律的，只有遵循思维规律的思维方式、思想方法才是正确的、科学的思维方式、思想方法。而逻辑便是指思维的规律。遵循思维规律就是思维要符合逻辑，具有逻辑性。逻辑思维是以概念、推理、判断反映现实、认识现实，揭示事物本质属性的思维方式。抽象性是其最大特征，因此也叫抽象思维。形象思维只看到事物的表面现象，不能揭示事物的本质属性；只能看到事物的表面联系，不能看到事物的内在联系；因此对事物的认识只能就事论事、浅尝辄止。只有抽象的逻辑思维才能认识到事物的本质和内在的联系，正确把握事物的发展规律。只有具备较强的逻辑思维能力，才能具有较强的认识问题、观察问题能力，说话、写文章才能说到点子上、写到明白处，在研究问题、讨论问题时也就能一语中的，抓住实质。由此可见，逻辑思维能力对领导干部来说是多么重要。可以说，逻辑思维能力是领导干部思想智